Programa de estudio
Qué se enseña en Chile y la región latinoamericana en 4° Medio FG según el Ministerio de Educación: las unidades del año con su propósito y sus conocimientos, y los objetivos de aprendizaje que cada una trabaja.
| Código | Objetivo de aprendizaje |
|---|---|
| FG-CHLA-3y4-OAC-02 | Explicar procesos comunes de los Estados latinoamericanos en la historia política reciente, incluyendo la relación entre el poder civil y las fuerzas armadas, transiciones, la defensa y promoción de los derechos humanos y el fortalecimiento de las democracias. |
| FG-CHLA-3y4-OAC-04 | Analizar, a partir de distintas interpretaciones y perspectivas, el presente de distintos pueblos indígenas de Chile y Latinoamérica, considerando su cultura, los procesos históricos recientes y los avances y desafíos en su relación con los Estados nacionales de la región. |
| FG-CHLA-3y4-OAC-06 | Analizar las oportunidades que ofrece a los Estados de América Latina la integración y la cooperación internacional, examinando la conformación de bloques económicos y los tratados y acuerdos en materia de economía, derechos humanos, educación, género, salud y ciencia. |
Se busca que los estudiantes analicen críticamente cómo los Estados latinoamericanos han experimentado procesos políticos similares en la historia reciente y de qué manera las relaciones y la cooperación internacionales les ofrecen oportunidades para resguardar y profundizar la democracia y el respeto de los derechos humanos. Algunas preguntas orientadoras son: ¿Es posible hablar de una historia común de América Latina? ¿Por qué hoy es tan es importante defender los derechos humanos en la región? ¿Cómo cooperan entre sí actualmente los Estados latinoamericanos?
FG-CHLA-3y4-OAC-02
Explicar procesos comunes de los Estados latinoamericanos en la historia política reciente, incluyendo la relación entre el poder civil y las fuerzas armadas, transiciones, la defensa y promoción de los derechos humanos y el fortalecimiento de las democracias.
FG-CHLA-3y4-OAC-06
Analizar las oportunidades que ofrece a los Estados de América Latina la integración y la cooperación internacional, examinando la conformación de bloques económicos y los tratados y acuerdos en materia de economía, derechos humanos, educación, género, salud y ciencia.
En esta unidad se analiza los desafíos medioambientales del presente y el avance hacia la sustentabilidad. Algunas preguntas que pueden orientar este propósito son: ¿Por qué hay regiones de Latinoamérica más vulnerables frente a las alteraciones medioambientales? ¿Qué estrategias han desarrollado y pueden desarrollar los Estados de América Latina para promover el desarrollo sustentable? ¿Cómo pueden afectar los problemas medioambientales de un Estado de América Latina a otros Estados de la región? ¿Qué acciones podemos emprender como ciudadanos para avanzar en la sustentabilidad?
FG-CHLA-3y4-OAC-04
Analizar, a partir de distintas interpretaciones y perspectivas, el presente de distintos pueblos indígenas de Chile y Latinoamérica, considerando su cultura, los procesos históricos recientes y los avances y desafíos en su relación con los Estados nacionales de la región.
Se busca que los estudiantes sean capaces de evaluar desafíos y avances actuales para los países latinoamericanos en materia de equidad, diversidad e interculturalidad. Analizarán el presente de los distintos pueblos indígenas de Chile y América Latina, considerando procesos históricos recientes y las distintas formas de relación que se dan entre ellos y los Estados nacionales de la región. Algunas preguntas que guían la unidad son: ¿Cómo es el presente de los pueblos indígenas? ¿Cuáles son los principales desafíos que tienen los Estados nacionales de la región con los pueblos indígenas?
FG-CHLA-3y4-OAC-06
Analizar las oportunidades que ofrece a los Estados de América Latina la integración y la cooperación internacional, examinando la conformación de bloques económicos y los tratados y acuerdos en materia de economía, derechos humanos, educación, género, salud y ciencia.
Se busca que los estudiantes comprendan cómo los desafíos económicos y sociales de América Latina se relacionan con transformaciones socioculturales de la historia reciente de la región y que su solución implica avanzar en materia de equidad, diversidad e interculturalidad. Algunas de las interrogantes de la unidad son: ¿Qué avances y desafíos comunes podemos identificar para los Estados de América Latina? ¿Cómo se presenta la desigualdad en los países latinoamericanos y cuáles son los desafíos socioeconómicos que esto conlleva? ¿Cuál es el panorama actual de la migración en América Latina, en cifras? ¿Qué ventajas o desventajas presenta para los Estados de América Latina la formación de bloques económicos? ¿Qué podemos hacer desde nuestro entorno local para enfrentar los actuales desafíos económicos y sociales?