Programa de estudio
Qué se enseña en Creación y composición musical en 4° Medio HC según el Ministerio de Educación: las unidades del año con su propósito y sus conocimientos, y los objetivos de aprendizaje que cada una trabaja.
| Código | Objetivo de aprendizaje |
|---|---|
| AR-CCMU-3y4-OAC-01 | Innovar al resolver desafíos durante el proceso creativo, considerando aspectos expresivos y técnicos, procedimientos compositivos (repetición, variación, contraste) y la evaluación crítica personal y de otros. |
| AR-CCMU-3y4-OAC-02 | Crear obras musicales de diversos estilos y formatos, basados en la investigación con elementos del lenguaje musical, procedimientos compositivos, la experimentación con recursos de producción musical (voz, objetos sonoros, instrumentos musicales y tecnologías) y la investigación de referentes nacionales e internacionales. |
| AR-CCMU-3y4-OAC-03 | Diseñar y gestionar, personal o colectivamente, presentaciones a públicos específicos para comunicar propósitos, aspectos del proceso y resultados de sus creaciones y composiciones musicales, empleando diversidad de medios, recursos y tecnologías tradicionales y emergentes. |
| AR-CCMU-3y4-OAC-04 | Analizar estéticamente obras musicales de diferentes épocas y procedencias, relacionando tratamiento del lenguaje musical, procedimientos, técnicas, instrumentos y recursos de producción musical, y contextos. |
| AR-CCMU-3y4-OAC-05 | Argumentar juicios estéticos de obras y manifestaciones musicales de diferentes épocas y procedencias, a partir de análisis estéticos y apreciaciones personales. |
| AR-CCMU-3y4-OAC-06 | Evaluar críticamente procesos y resultados de obras y proyectos musicales personales y de sus pares, considerando la relación entre propósitos expresivos o comunicativos, aspectos estéticos y decisiones tomadas durante el proceso. |
| AR-CCMU-3y4-OAC-07 | Relacionar, a partir de investigaciones, las habilidades y conocimientos de la asignatura con diferentes contextos laborales, profesionales y de desarrollo personal. |
En esta unidad se espera que los estudiantes experimenten nuevas posibilidades sonoras y tímbricas a partir de sus conocimientos previos acerca de instrumentos musicales y su voz, con el fin de seleccionar sonoridades para la creación musical de obras y proyectos. Asimismo, se incorpora el uso de medios tecnológicos en esta exploración con el objetivo de ampliar y enriquecer las posibilidades para componer música con resultados más creativos. A través del trabajo en esta unidad, los estudiantes podrán encontrar respuesta a interrogantes como: ¿qué sonidos nuevos puedo incorporar en mis creaciones musicales con recursos tradicionales?, ¿cómo puedo enriquecer la sonoridad de mis creaciones musicales al incorporar recursos y medios no tradicionales?, ¿de qué manera se puede incorporar la tecnología en la creación de obras y proyectos musicales?, entre otras.
AR-CCMU-3y4-OAC-02
Crear obras musicales de diversos estilos y formatos, basados en la investigación con elementos del lenguaje musical, procedimientos compositivos, la experimentación con recursos de producción musical (voz, objetos sonoros, instrumentos musicales y tecnologías) y la investigación de referentes nacionales e internacionales.
AR-CCMU-3y4-OAC-04
Analizar estéticamente obras musicales de diferentes épocas y procedencias, relacionando tratamiento del lenguaje musical, procedimientos, técnicas, instrumentos y recursos de producción musical, y contextos.
AR-CCMU-3y4-OAC-05
Argumentar juicios estéticos de obras y manifestaciones musicales de diferentes épocas y procedencias, a partir de análisis estéticos y apreciaciones personales.
AR-CCMU-3y4-OAC-06
Evaluar críticamente procesos y resultados de obras y proyectos musicales personales y de sus pares, considerando la relación entre propósitos expresivos o comunicativos, aspectos estéticos y decisiones tomadas durante el proceso.
Esta unidad tiene como objetivo que los estudiantes desarrollen ideas para sus creaciones musicales a partir de la experimentación, el ensayo y error, y que tomen decisiones innovadoras para crear sus obras. Se incorpora la utilización de recursos tecnológicos en la producción de sonidos para que los incluyan en sus creaciones. A partir de estas primeras ideas, irán desarrollando habilidades compositivas de forma progresiva hasta concretar el resultado propuesto. Para ello responderán a preguntas como: ¿de dónde surgen las ideas para una creación musical?, ¿cómo se relaciona el propósito expresivo con las ideas, procedimientos y recursos?, ¿con qué conocimientos y habilidades contamos para crear música?, ¿qué recursos sonoros necesitamos para concretar nuestras ideas creativas iniciales?, ¿qué posibilidades sonoras entregan los medios tecnológicos a la creación de obras musicales? Las respuestas les permitirán relacionar las habilidades y conocimientos musicales con contextos laborales, profesionales y de desarrollo personal.
AR-CCMU-3y4-OAC-01
Innovar al resolver desafíos durante el proceso creativo, considerando aspectos expresivos y técnicos, procedimientos compositivos (repetición, variación, contraste) y la evaluación crítica personal y de otros.
AR-CCMU-3y4-OAC-02
Crear obras musicales de diversos estilos y formatos, basados en la investigación con elementos del lenguaje musical, procedimientos compositivos, la experimentación con recursos de producción musical (voz, objetos sonoros, instrumentos musicales y tecnologías) y la investigación de referentes nacionales e internacionales.
AR-CCMU-3y4-OAC-07
Relacionar, a partir de investigaciones, las habilidades y conocimientos de la asignatura con diferentes contextos laborales, profesionales y de desarrollo personal.
Esta unidad tiene como objetivo afianzar la creación de obras musicales propias, profundizando en la definición de un estilo personal. Para ello, los estudiantes trabajarán en creaciones tanto individuales como colectivas, con temas variados y en diferentes tipos, géneros y estilos. Se incorpora en esta unidad la posibilidad de crear proyectos musicales en relación con otras disciplinas o crear obras en complemento a otras expresiones artísticas, como la danza, el teatro, la literatura, entre otras. También tendrán oportunidades de presentar sus obras a la comunidad escolar. Algunas preguntas que orientarán los procesos de creación son: ¿cómo podemos usar recursos tecnológicos en la creación de obras y proyectos musicales?, ¿de qué maneras podemos aportar a la comunidad por medio de nuestras propias creaciones musicales?, ¿cómo podemos saber si el trabajo creativo ha sido exitoso?, ¿cómo se puede expresar lo que un compositor quiso plasmar en su obra?
AR-CCMU-3y4-OAC-01
Innovar al resolver desafíos durante el proceso creativo, considerando aspectos expresivos y técnicos, procedimientos compositivos (repetición, variación, contraste) y la evaluación crítica personal y de otros.
AR-CCMU-3y4-OAC-02
Crear obras musicales de diversos estilos y formatos, basados en la investigación con elementos del lenguaje musical, procedimientos compositivos, la experimentación con recursos de producción musical (voz, objetos sonoros, instrumentos musicales y tecnologías) y la investigación de referentes nacionales e internacionales.
AR-CCMU-3y4-OAC-06
Evaluar críticamente procesos y resultados de obras y proyectos musicales personales y de sus pares, considerando la relación entre propósitos expresivos o comunicativos, aspectos estéticos y decisiones tomadas durante el proceso.
Esta unidad tiene como finalidad que los estudiantes desarrollen habilidades de gestión, diseño e implementación de espacios e instancias de difusión de sus creaciones musicales a la comunidad. Junto con compartir el trabajo creativo, se busca que den a conocer música de creación propia, para adquirir conocimientos y experiencias en el ámbito de la difusión obras y la gestión de muestras musicales. Algunas interrogantes que se espera que respondan durante esta unidad son: ¿qué estrategias son más adecuadas para difundir obras y proyectos de creación musical?, ¿cómo influyen el montaje y el espacio en que se presenta una obra musical en la percepción del público?, ¿cómo se puede aportar e impactar a la comunidad con las propias creaciones musicales?, ¿qué relaciones se puede establecer entre estos aprendizajes, el mundo laboral y el profesional?
AR-CCMU-3y4-OAC-02
Crear obras musicales de diversos estilos y formatos, basados en la investigación con elementos del lenguaje musical, procedimientos compositivos, la experimentación con recursos de producción musical (voz, objetos sonoros, instrumentos musicales y tecnologías) y la investigación de referentes nacionales e internacionales.
AR-CCMU-3y4-OAC-03
Diseñar y gestionar, personal o colectivamente, presentaciones a públicos específicos para comunicar propósitos, aspectos del proceso y resultados de sus creaciones y composiciones musicales, empleando diversidad de medios, recursos y tecnologías tradicionales y emergentes.
AR-CCMU-3y4-OAC-06
Evaluar críticamente procesos y resultados de obras y proyectos musicales personales y de sus pares, considerando la relación entre propósitos expresivos o comunicativos, aspectos estéticos y decisiones tomadas durante el proceso.