Programa de estudio

Programa de Estudio Danza 3° Medio FG

Qué se enseña en Danza en 3° Medio FG según el Ministerio de Educación: las unidades del año con su propósito y sus conocimientos, y los objetivos de aprendizaje que cada una trabaja.

3unidades
5objetivos de aprendizaje

Programa FG electivo: Danza 3° y 4° medio

Decreto: Decreto Exento N°496 del 15 de junio de 2020
Extensión: 128 páginas
Licencia: Dominio público

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Unidades del año

Unidad 1: Cuerpo, Movimiento Consciente Y Expresión
Unidad 2: Creación Y Expresión
Unidad 3: Danza, Creación Y Contextos

Objetivos de aprendizaje de Danza 3° Medio FG

Código	Objetivo de aprendizaje
FG-DANZ-3y4-OAC-01	Experimentar el cuerpo y sus posibilidades de movimiento de manera consciente y expresiva, utilizando los diversos recursos y elementos del lenguaje de la danza.
FG-DANZ-3y4-OAC-02	Expresar y comunicar ideas, sensaciones, emociones, temas, vinculando diversos elementos y recursos del lenguaje de la danza (aspectos técnicos, espacio, tiempo, energía, entre otros).
FG-DANZ-3y4-OAC-03	Crear obras y proyectos de danza individuales y colectivos, considerando temas de interés, recursos del lenguaje de la danza y elementos de la puesta en escena.
FG-DANZ-3y4-OAC-04	Interpretar propósitos expresivos de obras de danza a partir de criterios estéticos (lenguaje de la danza, puesta en escena, emociones, sensaciones e ideas que generan, entre otros) y aspectos contextuales.
FG-DANZ-3y4-OAC-06	Diseñar y gestionar colaborativamente procesos de difusión de obras y proyectos propios de danza, empleando una diversidad de medios o TIC.

Unidad 1: Cuerpo, Movimiento Consciente Y Expresión

Propósito

En esta unidad, los estudiantes podrán experimentar diversas posibilidades de movimiento desde una perspectiva sensible y consciente, vinculando sensaciones, ideas y emociones mediante la exploración de elementos de la danza relacionados con el cuerpo, como tono muscular, respiración, relaciones y conexiones corporales, entre otros, y con los factores del movimiento –energía, tiempo y espacio–, lo que favorece el conocimiento de la propia corporalidad. De igual manera, mediante el trabajo corporal, se busca responder interrogantes como ¿De qué manera la danza permite tomar conciencia de nuestra corporalidad? ¿Cómo expresar ideas por medio de la danza?

Objetivos de la unidad

FG-DANZ-3y4-OAC-01

Experimentar el cuerpo y sus posibilidades de movimiento de manera consciente y expresiva, utilizando los diversos recursos y elementos del lenguaje de la danza.

FG-DANZ-3y4-OAC-02

Expresar y comunicar ideas, sensaciones, emociones, temas, vinculando diversos elementos y recursos del lenguaje de la danza (aspectos técnicos, espacio, tiempo, energía, entre otros).

FG-DANZ-3y4-OAC-04

Interpretar propósitos expresivos de obras de danza a partir de criterios estéticos (lenguaje de la danza, puesta en escena, emociones, sensaciones e ideas que generan, entre otros) y aspectos contextuales.

Indicadores de evaluación

observación y el análisis de los elementos de la danza.
Interpretan propósitos expresivos a partir de las sensaciones e imaginarios que proponen sus compañeros.
Manifiestan actitudes de respeto hacia sus compañeros durante el proceso de creación y en el trabajo grupal.

Unidad 2: Creación Y Expresión

Propósito

En esta unidad, los estudiantes desarrollarán procesos creativos de carácter colectivo, a partir de sus propios intereses y mediante el desarrollo de los componentes de la danza. Se espera que comprendan el carácter sensible y dinámico de la corporalidad, mediante procedimientos de creación que implican experimentación, toma de decisiones y acuerdos que, a su vez, dan sentido a sus interpretaciones y composiciones. Por último, reflexionarán respecto del valor de crear en danza, considerando preguntas como ¿cómo crear colectivamente por medio de la danza?, ¿cuáles son mis estrategias de creación?, ¿qué criterios estéticos nos permiten evaluar obras de danza?, ¿cuál es el valor de la diversidad de expresión y pensamiento en la danza?

Objetivos de la unidad

FG-DANZ-3y4-OAC-01

Experimentar el cuerpo y sus posibilidades de movimiento de manera consciente y expresiva, utilizando los diversos recursos y elementos del lenguaje de la danza.

FG-DANZ-3y4-OAC-02

Expresar y comunicar ideas, sensaciones, emociones, temas, vinculando diversos elementos y recursos del lenguaje de la danza (aspectos técnicos, espacio, tiempo, energía, entre otros).

FG-DANZ-3y4-OAC-03

Crear obras y proyectos de danza individuales y colectivos, considerando temas de interés, recursos del lenguaje de la danza y elementos de la puesta en escena.

Unidad 3: Danza, Creación Y Contextos

Propósito

En esta unidad, se espera que los estudiantes amplíen sus conocimientos acerca de la danza tanto en relación con su lenguaje, recursos y medios expresivos como en sus relaciones con el contexto. Mediante el estudio y el análisis de obras de danza nacionales y manifestaciones socioculturales propias del contexto, analizan propósitos expresivos, medios creativos y contexto, e investigan en los procesos metodológicos que generan la obra y su manifestación. A su vez, se busca que reconozcan el propio cuerpo a partir de la experiencia del movimiento, desde un enfoque sensible y consciente, situado en un contexto, dependiente de la relación con los otros, crítica y reflexiva. También, se pretende que reflexionen ante interrogantes como: ¿de qué manera se relaciona el propósito expresivo con los elementos de la danza y el contexto?, ¿cómo se pueden expresar sensaciones, emociones e ideas por medio de la danza?, ¿cómo se relaciona mi danza con la de mis compañeros y nuestro contexto?

Objetivos de la unidad

FG-DANZ-3y4-OAC-03

Crear obras y proyectos de danza individuales y colectivos, considerando temas de interés, recursos del lenguaje de la danza y elementos de la puesta en escena.

FG-DANZ-3y4-OAC-04

FG-DANZ-3y4-OAC-06

Diseñar y gestionar colaborativamente procesos de difusión de obras y proyectos propios de danza, empleando una diversidad de medios o TIC.

Recursos del Ministerio para este programa

Danza en otros cursos

4° Medio FG