Programa de estudio

Programa de Estudio Educación física y salud 1 3° Medio FG

Qué se enseña en Educación física y salud 1 en 3° Medio FG según el Ministerio de Educación: las unidades del año con su propósito y sus conocimientos, y los objetivos de aprendizaje que cada una trabaja.

4unidades
3objetivos de aprendizaje

Programa FG electivo: Educación física y salud 1: 3° y 4° medio

Decreto: Decreto Exento N°496 del 15 de junio de 2020
Extensión: 113 páginas
Licencia: Dominio público

Descargar el PDF oficial Ver en curriculumnacional.cl

Unidades del año

Unidad 1: Habilidades motrices especializadas, sus estrategias y tácticas
Unidad 2
Unidad 3: Programas y proyectos deportivos, recreativos y socioculturales
Unidad 4: Comunidades activas

Objetivos de aprendizaje de Educación física y salud 1 3° Medio FG

Código	Objetivo de aprendizaje
FG-EFS1-3y4-OAC-01	Aplicar individual y colectivamente las habilidades motrices especializadas de manera creativa y segura, en una variedad de actividades físicas que sean de su interés y en diferentes entornos.
FG-EFS1-3y4-OAC-03	Diseñar y aplicar un plan de entrenamiento para mejorar su rendimiento físico, considerando sus características personales y funcionales.
FG-EFS1-3y4-OAC-05	Analizar, por medio de la práctica regular de actividad física, cómo los factores sociales, culturales, económicos y tecnológicos favorecen el desarrollo de oportunidades para la adquisición de un estilo de vida activo y saludable a nivel local, regional y global.

Unidad 1: Habilidades motrices especializadas, sus estrategias y tácticas

Propósito

Se espera que los estudiantes utilicen diversas estrategias y tácticas, tanto individuales como colectivas, y evalúen su impacto en la resolución de problemas durante juegos modificados y deportes de su interés. Asimismo, se busca que comprendan que es importante perfeccionar y aplicar con acierto las habilidades motrices especializadas que han adquirido, en variadas actividades físico-deportivas, y que usen el juego modificado como plataforma de inclusión social donde actúen según valores personales. Las siguientes preguntas ayudan a lograr el propósito de la unidad: ¿Cómo te permiten tus habilidades motrices especializadas, desarrollar estrategias y tácticas efectivas cuando juegas o participas de algún deporte? ¿Cómo puedes resolver problemas mediante estrategias y tácticas durante la práctica de juegos modificados y deportes? ¿Cuál es la importancia de evaluar y mejorar tus habilidades motrices especializadas para que sean efectivas las estrategias y tácticas que aplicas en juegos modificados y deportes que te interesan?

Objetivos de la unidad

FG-EFS1-3y4-OAC-01

Aplicar individual y colectivamente las habilidades motrices especializadas de manera creativa y segura, en una variedad de actividades físicas que sean de su interés y en diferentes entornos.

Unidad 2

Propósito

Se espera que los estudiantes puedan diseñar un plan de entrenamiento simple y fácil de conducir para mejorar su rendimiento físico, aplicando las habilidades motrices especializadas en diversas acciones motrices que les interesen y en distintos entornos. Las siguientes preguntas ayudan a lograr el propósito de la unidad: ¿Cómo impacta tu plan de entrenamiento en tu rendimiento y condición física? ¿Cómo se relaciona tu condición física con tu calidad de vida?, ¿Cómo se vincula la práctica regular de actividad física con tu vida diaria?

Objetivos de la unidad

FG-EFS1-3y4-OAC-01

Aplicar individual y colectivamente las habilidades motrices especializadas de manera creativa y segura, en una variedad de actividades físicas que sean de su interés y en diferentes entornos.

FG-EFS1-3y4-OAC-03

Diseñar y aplicar un plan de entrenamiento para mejorar su rendimiento físico, considerando sus características personales y funcionales.

Unidad 3: Programas y proyectos deportivos, recreativos y socioculturales

Propósito

Se espera que los estudiantes desarrollen proyectos deportivos, recreativos y socioculturales para su comunidad, en la que se disfrute de la actividad física como una acción que favorezca la calidad de vida en torno al bienestar, la salud personal y de la comunidad. Asimismo, se propone que resuelvan algunos problemas para adquirir un estilo de vida saludable, por medio de situaciones motrices variadas o emergentes, dentro y/o fuera en el medio natural y/o urbano. Las siguientes preguntas ayudan a lograr el propósito de la unidad: ¿Cómo pueden diferentes programas y proyectos asociados a la actividad física y el deporte, favorecer que se adquiera un estilo de vida activo? ¿De qué manera participar en variados programas recreativos, socioculturales y deportivos favorecen el bienestar personal y social?

Objetivos de la unidad

FG-EFS1-3y4-OAC-01

Aplicar individual y colectivamente las habilidades motrices especializadas de manera creativa y segura, en una variedad de actividades físicas que sean de su interés y en diferentes entornos.

Unidad 4: Comunidades activas

Propósito

Se espera que los estudiantes promuevan hábitos de vida activa y los relacionen con el auto-concepto físico y el desplazamiento activo, para favorecer múltiples decisiones en torno a adquirir un estilo de vida saludable. Las siguientes preguntas ayudan a lograr el propósito de la unidad: ¿De qué manera los factores sociales, culturales, económicos y tecnológicos influyen en decidir si adquirir un estilo de vida activo saludable? ¿Cómo se puede construir una comunidad activa saludable?

Objetivos de la unidad

FG-EFS1-3y4-OAC-05

Analizar, por medio de la práctica regular de actividad física, cómo los factores sociales, culturales, económicos y tecnológicos favorecen el desarrollo de oportunidades para la adquisición de un estilo de vida activo y saludable a nivel local, regional y global.

Recursos del Ministerio para este programa

Educación física y salud 1 en otros cursos

4° Medio FG