Describir las características del quehacer filosófico, considerando el problema de su origen y sentido, e identificando algunas de sus grandes preguntas y temas.
Programa de estudio
Programa de Estudio Filosofía 3° medio 3° Medio FG
Qué se enseña en Filosofía 3° medio en 3° Medio FG según el Ministerio de Educación: las unidades del año con su propósito y sus conocimientos, y los objetivos de aprendizaje que cada una trabaja.
- 4unidades
- 6objetivos de aprendizaje
Programa FG: Filosofía 3° medio
- Decreto
- Decreto Exento N°496 del 15 de junio de 2020
- Extensión
- 133 páginas
- Licencia
- Dominio público
Unidades del año
Objetivos de aprendizaje de Filosofía 3° medio 3° Medio FG
| Código | Objetivo de aprendizaje |
|---|---|
| FG-FILO-3M-OAC-01 | Describir las características del quehacer filosófico, considerando el problema de su origen y sentido, e identificando algunas de sus grandes preguntas y temas. |
| FG-FILO-3M-OAC-02 | Analizar y fundamentar diversas perspectivas filosóficas, considerando posibles relaciones con la cotidianidad, así como normas, valores, creencias y visiones de mundo de los pensadores que las desarrollaron. |
| FG-FILO-3M-OAC-03 | Formular preguntas filosóficas referidas al ser y la naturaleza de la realidad que sean significativas para su vida, considerando conceptos y teorías ontológicas fundamentales. |
| FG-FILO-3M-OAC-04 | Formular preguntas filosóficas referidas al conocimiento, la ciencia y la verdad que sean significativas para su vida, considerando conceptos y teorías epistemológicas fundamentales. |
| FG-FILO-3M-OAC-05 | Dialogar sobre grandes problemas de la ontología y/o la epistemología, confrontando diversas perspectivas filosóficas y fundamentando visiones personales. |
| FG-FILO-3M-OAC-06 | Aplicar principios y herramientas elementales de argumentación en el diálogo, la escritura y diferentes contextos, considerando la consistencia y rigurosidad lógica, la identificación de razonamientos válidos e inválidos y métodos de razonamiento filosófico. |
Unidad 1: La filosofía nos permite cuestionar rigurosamente la realidad y a nosotros mismos
Propósito
Esta unidad busca desarrollar en los estudiantes disposiciones de pensamiento que les permitan reflexionar críticamente, a fin de que puedan formular y fundamentar preguntas filosóficas de manera metódica y rigurosa. Se trabajará en torno a las siguientes preguntas: ¿por qué y para qué hacer filosofía?, ¿qué diferencia al filosofar de otras maneras de pensar y conocer la realidad?, ¿cómo podemos crear o descubrir una idea filosófica?, ¿cómo nos ayuda la filosofía a cuestionar el mundo y a nosotros mismos?
Objetivos de la unidad
Aplicar principios y herramientas elementales de argumentación en el diálogo, la escritura y diferentes contextos, considerando la consistencia y rigurosidad lógica, la identificación de razonamientos válidos e inválidos y métodos de razonamiento filosófico.
Unidad 2: La realidad, el cambio y el sentido de la vida
Propósito
Esta unidad tiene como propósito que los estudiantes reflexionen críticamente sobre sus visiones acerca de la realidad y el sentido de la vida, con el objetivo de problematizarlas y evaluarlas a partir de las herramientas que entrega la ontología. Se busca que los estudiantes trabajen en torno a las siguientes preguntas: ¿qué y cómo es lo real?, ¿somos libres o estamos determinados por la causalidad?, ¿cómo puede la filosofía ayudarnos a responder la pregunta por el sentido de la vida?
Objetivos de la unidad
Analizar y fundamentar diversas perspectivas filosóficas, considerando posibles relaciones con la cotidianidad, así como normas, valores, creencias y visiones de mundo de los pensadores que las desarrollaron.
Formular preguntas filosóficas referidas al ser y la naturaleza de la realidad que sean significativas para su vida, considerando conceptos y teorías ontológicas fundamentales.
Unidad 3: El conocimiento, la ciencia y la verdad
Propósito
Esta unidad tiene como propósito que los estudiantes reflexionen críticamente sobre el conocimiento, tomando en cuenta diversas perspectivas filosóficas sobre los problemas epistemológicos centrales. Es el espacio para trabajar en torno a preguntas como las siguientes: ¿Por qué tenemos conocimiento?, ¿cómo conocemos las cosas?, ¿cuáles son las posibilidades y los límites del conocimiento? ¿existe algo cuya verdad sea universal?
Objetivos de la unidad
Analizar y fundamentar diversas perspectivas filosóficas, considerando posibles relaciones con la cotidianidad, así como normas, valores, creencias y visiones de mundo de los pensadores que las desarrollaron.
Formular preguntas filosóficas referidas al conocimiento, la ciencia y la verdad que sean significativas para su vida, considerando conceptos y teorías epistemológicas fundamentales.
Unidad 4: Diálogo y conocimiento colectivo
Propósito
Esta unidad tiene como propósito que los estudiantes sean capaces de aplicar herramientas de diálogo, argumentación y pensamiento crítico en problemas ontológicos y/o epistemológicos, de manera que puedan contrastar diversas perspectivas y así cuestionar y reelaborar sus propias ideas. Se trabajará en torno a las siguientes preguntas: ¿Qué hace que un diálogo sea filosófico? ¿En qué condiciones el diálogo puede construir conocimiento individual y colectivo? ¿Cómo me ayuda el diálogo a profundizar y mejorar mis ideas filosóficas?
Objetivos de la unidad
Dialogar sobre grandes problemas de la ontología y/o la epistemología, confrontando diversas perspectivas filosóficas y fundamentando visiones personales.
Aplicar principios y herramientas elementales de argumentación en el diálogo, la escritura y diferentes contextos, considerando la consistencia y rigurosidad lógica, la identificación de razonamientos válidos e inválidos y métodos de razonamiento filosófico.
Recursos del Ministerio para este programa
- Actividad 1: Cuestionar, reflexionar y filosofar
- Filosofía 3° y 4° Medio, Santillana, Texto del estudiante — Textos Escolares MINEDUC
- Filosofía 3° y 4° medio, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 1 — Textos Escolares MINEDUC
- Participación electoral informada (2020-2021)
- ¿Qué es la Filosofía? — Video
- Todo cambia — Video
- ¿Qué es lo real? — Video
- ¿De qué puedo estar seguro? — Video
- Identidad personal y narrativa — Video
- El diálogo a partir de la controversia — Video
- La práctica nada "medieval" del diálogo filosófico en la universidad medieval. — Video
- Métodos filosóficos: el método intuicionista en Ética — Video