Producir textos orales y escritos claros en contextos relacionados con sus intereses e inquietudes, con el fin de expresar una postura personal crítica que respeta otras posturas.
Programa de estudio
Programa de Estudio Inglés 4º medio 4° Medio FG
Qué se enseña en Inglés 4º medio en 4° Medio FG según el Ministerio de Educación: las unidades del año con su propósito y sus conocimientos, y los objetivos de aprendizaje que cada una trabaja.
- 4unidades
- 4objetivos de aprendizaje
Programa FG: Inglés 4° medio
- Decreto
- Decreto Exento N°496 del 15 de junio de 2020
- Extensión
- 157 páginas
- Licencia
- Dominio público
Unidades del año
Objetivos de aprendizaje de Inglés 4º medio 4° Medio FG
| Código | Objetivo de aprendizaje |
|---|---|
| FG-INGL-4M-OAC-01 | Comprender información relevante para un propósito específico en textos orales y escritos en contextos relacionados con sus intereses e inquietudes, con el fin de conocer las maneras en que otras culturas abordan dichos contextos. |
| FG-INGL-4M-OAC-02 | Producir textos orales y escritos claros en contextos relacionados con sus intereses e inquietudes, con el fin de expresar una postura personal crítica que respeta otras posturas. |
| FG-INGL-4M-OAC-03 | Utilizar su conocimiento del inglés en la comprensión y producción de textos orales y escritos claros, con el fin de construir una postura personal crítica en contextos relacionados con sus intereses e inquietudes. |
| FG-INGL-4M-OAC-04 | Producir y comprender con fluidez textos orales y escritos claros en situaciones comunicativas que involucren otras visiones de mundo y la propia, con el fin de interactuar y tomar conciencia de su propia identidad. |
Unidad 1: The media and the message in today's globalized world
Propósito
Se pretende que los estudiantes desarrollen y afiancen su comprensión y expresión oral y escrita, mediante diversas estructuras textuales y léxico en inglés que les permitan una comunicación crítica e informada a través de diversos medios y plataformas sociales. Se sugiere orientar la unidad con las siguientes interrogantes: How does the English language allow me to become part of a mediatic society? How can we use language to shape the views of others? What is the importance of choosing the appropriate language when trying to persuade an audience?
Objetivos de la unidad
Utilizar su conocimiento del inglés en la comprensión y producción de textos orales y escritos claros, con el fin de construir una postura personal crítica en contextos relacionados con sus intereses e inquietudes.
Unidad 2: Communicating ideas through science and technology
Propósito
Se pretende que los estudiantes desarrollen y afiancen su comprensión y expresión oral y escrita, mediante diversas estructuras textuales y léxico en inglés que les permitan una comunicación crítica e informada acerca del desarrollo científico o tecnológico del mundo de hoy. Se sugiere orientar la unidad con las siguientes preguntas:Why is science fiction a popular genre? Is technology taking over? Why is the language of science and technology better understood through the knowledge of English?
Objetivos de la unidad
Comprender información relevante para un propósito específico en textos orales y escritos en contextos relacionados con sus intereses e inquietudes, con el fin de conocer las maneras en que otras culturas abordan dichos contextos.
Producir textos orales y escritos claros en contextos relacionados con sus intereses e inquietudes, con el fin de expresar una postura personal crítica que respeta otras posturas.
Unidad 3: It’s business time
Propósito
Se pretende que los estudiantes desarrollen y afiancen su comprensión y expresión oral y escrita, mediante léxico, estructuras gramaticales y modismos propios de la comunicación efectiva y persuasiva en el mundo actual, en relación con la oferta y demanda de productos y servicios. Se sugiere orientar la unidad con las siguientes preguntas: Why does the language used in business and economy need to be concise, precise and objective in order to be persuasive? In what way is it important for my future to know how to communicate and persuade people about my ideas and beliefs? How does the knowledge of business and economy language and terminology open doors for me in this globalized world?
Objetivos de la unidad
Producir textos orales y escritos claros en contextos relacionados con sus intereses e inquietudes, con el fin de expresar una postura personal crítica que respeta otras posturas.
Utilizar su conocimiento del inglés en la comprensión y producción de textos orales y escritos claros, con el fin de construir una postura personal crítica en contextos relacionados con sus intereses e inquietudes.
Unidad 4: Learning about sustainability and contributing with solutions
Propósito
Se pretende que los estudiantes desarrollen y afiancen su comprensión y expresión oral y escrita, mediante diversas estructuras textuales y léxico en inglés que les permitan una comunicación crítica e informada sobre el tema de un mundo sustentable. Se sugiere orientar la unidad con las siguientes preguntas: What urgent environmental problems exist throughout the world? What sort of language and structures should I use when I deliver an informative oral presentation? How can a successful presentation persuade others about a specific viewpoint and move them to action? Which language and grammatical structures should I use when I write a report?
Objetivos de la unidad
Comprender información relevante para un propósito específico en textos orales y escritos en contextos relacionados con sus intereses e inquietudes, con el fin de conocer las maneras en que otras culturas abordan dichos contextos.
Producir y comprender con fluidez textos orales y escritos claros en situaciones comunicativas que involucren otras visiones de mundo y la propia, con el fin de interactuar y tomar conciencia de su propia identidad.
Recursos del Ministerio para este programa
- Inglés 3° y 4° medio, RB, Activity Book — Textos Escolares MINEDUC
- Inglés 3° y 4° Medio, RB, Guía didáctica del docente Tomo 3 — Textos Escolares MINEDUC
- Inglés 3° y 4° Medio, RB, Guía didáctica del docente Tomo 4 — Textos Escolares MINEDUC
- Inglés 3° y 4° medio, RB, Student's Book — Textos Escolares MINEDUC
- Actividades: Inglés 4° Medio Unidad 4 - Lesson 3
- Actividades: Inglés 4° Medio Unidad 4 - Lesson 4
- OA Complementarios Inglés 3°-4° medio — Documento, OA Complementarios