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Objetivo de aprendizaje

IN2M OA 08 — Inglés 2° Medio

Demostrar conocimiento y uso del lenguaje en conversaciones, discusiones y exposiciones por medio de las siguientes funciones: Expresar cantidad, contar y enumerar, por ejemplo: there are a few/few girls; there is little sugar; a large/small number of...Describir frecuencia, tiempo, grado de acciones, por ejemplo: I usually/often call her in the morning; he is rather shy; Susan will be here soon; he has been working during the summer.Expresarse con claridad usando palabras y expresiones de uso común, sinónimos, palabras compuestas, por ejemplo: hardly ever; at all; I'd rather; for ages; I'm pleased; sorry about; look for/after; cheap enough; online.Solicitar información sobre frecuencia de actividades, por ejemplo: How often do you practice sports?Expresar sugerencias, ofrecimientos, hacer solicitudes, por ejemplo: Would you like something to eat?; You ought to talk to him; Shall I bring you a glass of water?Describir acciones que comenzaron en el pasado y que aún continúan o acaban de finalizar, por ejemplo: we have been training for 3 months; she has been working all day.Expresar acuerdo o desacuerdo, por ejemplo: I agree/disagree with...Unir ideas, por ejemplo: neither John nor Susan are in the office; he looks tough, he is shy, though; it is raining today, as a result the air will be cleaner in the city; he told us to go as soon as we could; we wouldn't use gas unless it was cheap.Expresar énfasis en quien realiza la acción, por ejemplo: Did you make it yourself?; he cut himself.Describir acciones que ocurrieron antes que otra acción en el pasado, por ejemplo: He didn't have money because he had lost his wallet.Informar lo que otros dicen, por ejemplo: Mr. Brown said he had finished the report; she told me to go home.Describir situaciones hipotéticas o imaginarias y dar consejos, por ejemplo: if I were you, I would tell her the truth; he would meet more people if he spoke English.

Unidad 1: Globalization and communication

Este objetivo se trabaja en esta unidad del programa de estudio.

Indicadores de evaluación

  • Los y las estudiantes que han alcanzado este aprendizaje:
  • Expresan cantidad; por ejemplo: There is little collaboration in…, there is a little sugar left.
  • Emplean palabras y expresiones de uso común, sinónimos, palabras compuestas; por ejemplo: global market, go global, global issues.
  • Describen acciones que comenzaron en el pasado y que aún continúan o acaban de finalizar; por ejemplo: We have been exchanging ideas with german students.
  • Expresan acuerdo o desacuerdo, I agree/disagree with…; he has been working during the summer.
  • Unen ideas; por ejemplo: Neither John nor Susan are in the office.

Unidad 2: Technology and its effects

Este objetivo se trabaja en esta unidad del programa de estudio.

Indicadores de evaluación

  • Las y los estudiantes que han alcanzado este aprendizaje:
  • Expresan cantidad; por ejemplo: a large/small number of…
  • Emplean palabras y expresiones de uso común, sinónimos, palabras compuestas; por ejemplo: I’m pleased, for ages.
  • Describen acciones que ocurrieron antes que otra acción en el pasado; por ejemplo: He didn’t have money because he had lost his wallet.
  • Expresan sugerencias, ofrecimientos, hacen solicitudes; por ejemplo: You ought to talk to him.
  • Unen ideas; por ejemplo: as soon as…

Unidad 3: Outstanding persons

Este objetivo se trabaja en esta unidad del programa de estudio.

Indicadores de evaluación

  • UNIDAD 3 Outstanding persons Los y las estudiantes que han alcanzado este aprendizaje:
  • Expresan cantidad; por ejemplo: few/a few…
  • Emplean palabras y expresiones de uso común, sinónimos, palabras compuestas; por ejemplo: I’d rather; at all.
  • Expresan sugerencias, ofrecimientos, hacen solicitudes; por ejemplo: Would you like something to eat?
  • Informan lo que otros dicen; por ejemplo: Mr. Brown said he had finished the report; she told me to go home.
  • Expresan énfasis en quien realiza la acción; por ejemplo: Did you make it yourself?; he cut himself.
  • Unen ideas; por ejemplo: He looks tough, he is shy, though.

Unidad 4: Sustainable development

Este objetivo se trabaja en esta unidad del programa de estudio.

Indicadores de evaluación

  • Los y las estudiantes que han alcanzado este aprendizaje:
  • Expresan cantidad; por ejemplo: several.
  • Emplean palabras y expresiones de uso común, sinónimos, palabras compuestas; por ejemplo: look for/after…; enviromentally friendly, carbon footprint.
  • Describen frecuencia, tiempo, grado de acciones; por ejemplo: I usually/often recylce paper and plastic.
  • Plantean hipótesis; por ejemplo: What if… What would…?
  • Describen situaciones hipotéticas o imaginarias y dan consejos; por ejemplo: If I were you, I would tell her the truth; He would meet more people if he spoke English.
  • Unen ideas; por ejemplo: The bus drivers are on strike, as a result the traffic is horrible.

Dónde está este objetivo

IN2M OA 08 pertenece al programa de estudio de Inglés 2° Medio, donde puedes ver las unidades del año completas y el resto de los objetivos del nivel.