Objetivo de aprendizaje
IN2M OA 10 — Inglés 2° Medio
Demostrar comprensión de textos no literarios (como descripciones, artículos de revistas, procedimientos, catálogos, avisos publicitarios, emails, diálogos, páginas web, biografías, gráficos, reseñas, noticias, discursos) al identificar: Propósito del texto.Idea principal, información específica y detalles.Relaciones de importancia y problema-solución entre ideas.Palabras y frases clave, expresiones idiomáticas y de uso frecuente y vocabulario temático.Combinaciones frecuentes de palabras (collocations), conectores, (neither... nor; either... or; though, unless, as soon as, as a result, y los del año anterior) y palabras derivadas de otras por medio de los prefijos im-, in-, il-.
Unidad 1: Globalization and communication
Este objetivo se trabaja en esta unidad del programa de estudio.
Indicadores de evaluación
- Identifican el propósito del texto leído y lo justifican, identificando elementos clave del mismo.
- Identifican la idea principal del texto.
- Describen cómo la información específica y los detalles apoyan la idea principal.
- Elaboran preguntas acerca de la información específica y detalles.
- Ordenan la información del texto de acuerdo a su orden de importancia.
- Ofrecen otras posibilidades de solución a los problemas y situaciones planteados en los textos.
- Comentan acerca del texto leído, usando expresiones idiomáticas y combinaciones de palabras presentes en el texto, relacionadas con el tema de la unidad.
- Reconocen relaciones entre ideas al identificar los conectores que las unen; por ejemplo: Neither John nor Pedro saw the TV documentary.
- Usan vocabulario de la unidad al hacer preguntas o comentar acerca de los temas leídos.
Unidad 2: Technology and its effects
Este objetivo se trabaja en esta unidad del programa de estudio.
Indicadores de evaluación
- Las y los estudiantes que han alcanzado este aprendizaje:
- Identifican el propósito del texto leído y lo justifican, reconociendo elementos clave.
- Identifican la idea principal del texto.
- Describen cómo la información específica y detalles apoyan la idea principal.
- Elaboran preguntas acerca de la información específica y detalles.
- Ordenan la información del texto de acuerdo a su importancia.
- Ofrecen otras posibilidades de solución a los problemas y situaciones planteados en los textos.
- Comentan acerca del texto leído, usando expresiones idiomáticas y combinaciones de palabras presentes en el texto, relacionadas con el tema de la unidad.
- Reconocen relaciones entre ideas al identificar los conectores que las unen.
- Usan vocabulario de la unidad al hacer preguntas o comentar acerca de los temas leídos.
Unidad 3: Outstanding persons
Este objetivo se trabaja en esta unidad del programa de estudio.
Indicadores de evaluación
- UNIDAD 3 Outstanding persons Los y las estudiantes que han alcanzado este aprendizaje:
- Identifican el propósito del texto leído y elementos que lo caracterizan.
- Identifican la idea principal del texto.
- Analizan la relevancia de la información específica para apoyar la idea principal.
- Elaboran preguntas acerca de la información específica y detalles.
- Diferencian la información importante de la menos importante.
- Comentan acerca del texto leído, usando expresiones idiomáticas y combinaciones de palabras presentes en el texto, relacionadas con el tema de la unidad.
- Plantean hipótesis acerca de nuevos problemas relacionados con los planteados en el texto.
- Comentan acerca del texto leído, usando expresiones idiomáticas y combinaciones de palabras presentes en el texto y relacionadas con el tema de la unidad.
- Reconocen relaciones entre ideas al identificar conectores que las unen; por ejemplo: He was not famous. He made great contributions to science though.
- Usan vocabulario de la unidad al hablar o escribir acerca de temas relacionados con el tema del texto leído.
Unidad 4: Sustainable development
Este objetivo se trabaja en esta unidad del programa de estudio.
Indicadores de evaluación
- Los y las estudiantes que han alcanzado este aprendizaje:
- Identifican el propósito del texto leído y elementos que lo caracterizan.
- Identifican la idea principal del texto.
- Analizan la relevancia de la información específica para apoyar la idea principal.
- Elaboran preguntas acerca de información específica y detalles.
- Explican por qué consideran alguna información más importante que otra en el texto.
- Plantean hipótesis acerca de nuevos problemas relacionados con los abordados en el texto y su posible solución.
- Comentan acerca del texto leído, usando expresiones idiomáticas y combinaciones de palabras presentes en el texto relacionadas con el tema de la unidad.
- Reconocen relaciones entre ideas al identificar conectores que las unen; por ejemplo: The Earth is getting warmer, as a result the climate is changing.
- Usan vocabulario de la unidad al hablar o escribir acerca de temas relacionados con el tema del texto leído.
Dónde está este objetivo
IN2M OA 10 pertenece al programa de estudio de Inglés 2° Medio, donde puedes ver las unidades del año completas y el resto de los objetivos del nivel.