Programa de Estudio Interpretación musical 3° Medio HC

Programa HC: Interpretación musical 3° y 4° medio

Decreto: Decreto Exento N°496 del 15 de junio de 2020
Extensión: 126 páginas
Licencia: Dominio público

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Unidades del año

Unidad 1: La práctica: elemento clave de la interpretación
Unidad 2: Ensambles musicales
Unidad 3: Incorporando lenguaje de estilos musicales
Unidad 4: Difundiendo el trabajo interpretativo

Objetivos de aprendizaje de Interpretación musical 3° Medio HC

Código	Objetivo de aprendizaje
AR-IMUS-3y4-OAC-01	Innovar al resolver desafíos de la interpretación musical, considerando procedimientos expresivos (fraseo, ritmo, armonía, otros), aspectos de la ejecución y la evaluación crítica personal y de otros.
AR-IMUS-3y4-OAC-02	Crear proyectos de interpretación musical que respondan a intereses personales o grupales, basados en la investigación con recursos y procedimientos expresivos y técnicos, características de estilo y referentes de la interpretación vocal e instrumental nacionales e internacionales.
AR-IMUS-3y4-OAC-03	Diseñar y gestionar presentaciones a públicos específicos para comunicar propósitos, aspectos del proceso de interpretación y ejecución, y resultados de proyectos de interpretación musical, empleando diversidad de medios, recursos y tecnologías tradicionales y emergentes.
AR-IMUS-3y4-OAC-04	Analizar estéticamente obras musicales de diferentes épocas y procedencias, relacionando elementos del lenguaje musical, procedimientos, técnicas y recursos de la producción musical, y aspectos contextuales.
AR-IMUS-3y4-OAC-05	Argumentar juicios críticos de obras y manifestaciones musicales de diferentes épocas y procedencias, a partir de análisis estéticos y apreciaciones personales.
AR-IMUS-3y4-OAC-06	Evaluar críticamente procesos y resultados de trabajos de interpretación musical personales y de sus pares, considerando propósitos expresivos y aspectos estéticos, y decisiones tomadas durante el proceso.
AR-IMUS-3y4-OAC-07	Relacionar, a partir de investigaciones, las habilidades y conocimientos de la asignatura con diferentes contextos laborales, profesionales y de desarrollo personal.

Unidad 1: La práctica: elemento clave de la interpretación

Propósito

En esta unidad, se espera que los estudiantes profundicen conocimientos y habilidades interpretativas, tanto en el ámbito vocal como instrumental, aplicando técnicas, métodos de estudio personal, uso de recursos tecnológicos, y la aplicación de elementos constitutivos del lenguaje musical, mediante la interpretación de repertorio de mediana complejidad, que abarca obras musicales en diversos formatos, géneros y estilos. Durante el desarrollo de la unidad, responderán a preguntas como: ¿qué se necesita saber y saber hacer para poder abordar diverso repertorio musical?, ¿qué dificultades técnicas se presentan en los diversos estilos musicales?, ¿de qué manera mis conocimientos me permiten resolver problemas técnicos musicales?

Objetivos de la unidad

AR-IMUS-3y4-OAC-01

Innovar al resolver desafíos de la interpretación musical, considerando procedimientos expresivos (fraseo, ritmo, armonía, otros), aspectos de la ejecución y la evaluación crítica personal y de otros.

AR-IMUS-3y4-OAC-02

Crear proyectos de interpretación musical que respondan a intereses personales o grupales, basados en la investigación con recursos y procedimientos expresivos y técnicos, características de estilo y referentes de la interpretación vocal e instrumental nacionales e internacionales.

Unidad 2: Ensambles musicales

Propósito

En esta unidad, la participación en diferentes tipos de ensambles musicales dará la posibilidad de enriquecer habilidades interpretativas. Se espera que los estudiantes exploren en la conformación y participen en diversos tipos de ensambles musicales (coros, orquestas, bandas, etc.) a partir de sus posibilidades, conocimientos y experiencias. Como resultado de estas experiencias, podrán responder a interrogantes como: ¿qué tipos de ensambles existen?, ¿qué tipo de ensambles se puede conformar con los recursos disponibles?, ¿qué posibilidades sonoras entregan los distintos tipos de agrupaciones musicales?

Objetivos de la unidad

AR-IMUS-3y4-OAC-01

Innovar al resolver desafíos de la interpretación musical, considerando procedimientos expresivos (fraseo, ritmo, armonía, otros), aspectos de la ejecución y la evaluación crítica personal y de otros.

AR-IMUS-3y4-OAC-04

Analizar estéticamente obras musicales de diferentes épocas y procedencias, relacionando elementos del lenguaje musical, procedimientos, técnicas y recursos de la producción musical, y aspectos contextuales.

AR-IMUS-3y4-OAC-05

Argumentar juicios críticos de obras y manifestaciones musicales de diferentes épocas y procedencias, a partir de análisis estéticos y apreciaciones personales.

Unidad 3: Incorporando lenguaje de estilos musicales

Propósito

En esta unidad, se pretende que los estudiantes investiguen sobre manifestaciones musicales provenientes de distintos contextos, que analicen su evolución en el tiempo, identifiquen características musicales e incorporen elementos propios de estos estilos en la práctica y la interpretación musical. Para esto, responderán a preguntas como: ¿qué repertorio podemos abordar a partir de los conocimientos y habilidades desarrollados?, ¿qué recursos se necesita para abordar distintos tipos de repertorio?, ¿cómo aporta el conocimiento de distintos repertorios y estilos a definir la propia identidad musical?

Objetivos de la unidad

AR-IMUS-3y4-OAC-02

Crear proyectos de interpretación musical que respondan a intereses personales o grupales, basados en la investigación con recursos y procedimientos expresivos y técnicos, características de estilo y referentes de la interpretación vocal e instrumental nacionales e internacionales.

AR-IMUS-3y4-OAC-04

Analizar estéticamente obras musicales de diferentes épocas y procedencias, relacionando elementos del lenguaje musical, procedimientos, técnicas y recursos de la producción musical, y aspectos contextuales.

Unidad 4: Difundiendo el trabajo interpretativo

Propósito

En esta unidad, se pretende que los estudiantes diseñen, implementen y evalúen proyectos de difusión de sus trabajos de interpretación musical a la comunidad. Este trabajo constituye un objetivo en sí mismo, porque las presentaciones musicales incorporan no solo la muestra de un trabajo musical, sino también el desarrollo de habilidades comunicativas en los alumnos. Al finalizar la unidad, podrán responder a preguntas como: ¿qué se debe saber y saber hacer para organizar presentaciones musicales?, ¿qué estrategias podemos utilizar para difundir trabajos artísticos a la comunidad?, ¿qué recursos se necesita para realizar presentaciones musicales exitosas?, ¿cómo se construye una postura personal fundada y respetuosa acerca de la interpretación personal y de otros?

Objetivos de la unidad

AR-IMUS-3y4-OAC-02

Crear proyectos de interpretación musical que respondan a intereses personales o grupales, basados en la investigación con recursos y procedimientos expresivos y técnicos, características de estilo y referentes de la interpretación vocal e instrumental nacionales e internacionales.

AR-IMUS-3y4-OAC-03

Diseñar y gestionar presentaciones a públicos específicos para comunicar propósitos, aspectos del proceso de interpretación y ejecución, y resultados de proyectos de interpretación musical, empleando diversidad de medios, recursos y tecnologías tradicionales y emergentes.

AR-IMUS-3y4-OAC-06

Evaluar críticamente procesos y resultados de trabajos de interpretación musical personales y de sus pares, considerando propósitos expresivos y aspectos estéticos, y decisiones tomadas durante el proceso.

AR-IMUS-3y4-OAC-07

Relacionar, a partir de investigaciones, las habilidades y conocimientos de la asignatura con diferentes contextos laborales, profesionales y de desarrollo personal.

Recursos del Ministerio para este programa

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