Objetivo de aprendizaje
LE08 OA 22 — Lengua y Literatura 8° Básico
Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas: Manteniendo el foco.Demostrando comprensión de lo dicho por el interlocutor.Fundamentando su postura de manera pertinente.Formulando preguntas o comentarios que estimulen o hagan avanzar la discusión o profundicen un aspecto del tema.Negociando acuerdos con los interlocutores.Reformulando sus comentarios para desarrollarlos mejor.Considerando al interlocutor para la toma de turnos.
Unidad 1: Epopeya
Este objetivo se trabaja en esta unidad del programa de estudio.
Indicadores de evaluación
- - Mantienen el tema de la conversación y, aunque hacen digresiones, vuelven a él. - - Se recuerdan mutuamente, si es que se alejan del tema, qué problema tienen que resolver o sobre qué deben llegar a un acuerdo. - - Retoman lo dicho por otros para refutarlo o expandirlo. - - Fundamentan sus aseveraciones con ejemplos de textos u otra información relevante. - - Preguntan a otros para profundizar en el tema en discusión o explorar otras ideas relacionadas. - - Identifican puntos de acuerdo con los compañeros. - - Llegan a acuerdos con los compañeros sobre algún aspecto discutido. - - En actividades grupales, reparten de manera equitativa las responsabilidades del trabajo. - - Reformulan lo dicho cuando se dan cuenta de que el interlocutor no ha comprendido o cuando perciben que se han expresado mal. - - Esperan una pausa para hacer su intervención. - - Miran al otro antes de interrumpir, para ver si es posible tomar la palabra en ese momento.
Unidad 3: Relatos de misterio
Este objetivo se trabaja en esta unidad del programa de estudio.
Indicadores de evaluación
- - Mantienen el tema de la conversación y, aunque hacen digresiones, vuelven a él. - - Se recuerdan mutuamente, si es que se alejan del tema, qué problema tienen que resolver o sobre qué deben llegar a un acuerdo. - - Retoman lo dicho por otros para refutarlo o expandirlo. - - Fundamentan sus aseveraciones con ejemplos de textos u otra información relevante. - - Preguntan a otros para profundizar en el tema en discusión o explorar otras ideas relacionadas. - - Identifican puntos de acuerdo con los compañeros. - - Llegan a acuerdos con los compañeros sobre algún aspecto discutido. - - En actividades grupales, reparten de manera equitativa las responsabilidades del trabajo. - - Reformulan lo dicho cuando se dan cuenta de que el interlocutor no ha comprendido o cuando perciben que se han expresado mal. - - Esperan una pausa para hacer su intervención. - - Miran al otro antes de interrumpir para ver si es posible tomar la palabra en ese momento.
Unidad 5: La comedia
Este objetivo se trabaja en esta unidad del programa de estudio.
Indicadores de evaluación
- - Mantienen el tema de la conversación y, aunque hacen digresiones, vuelven a él. - - Se recuerdan mutuamente, si es que se alejan del tema, qué problema tienen que resolver o sobre qué deben llegar a un acuerdo. - - Retoman lo dicho por otros para refutarlo o expandirlo. - - Fundamentan sus aseveraciones con ejemplos de textos u otra información relevante. - - Preguntan a otros para profundizar en el tema en discusión o explorar otras ideas relacionadas. - - Identifican puntos de acuerdo con los compañeros. - - Llegan a acuerdos con los compañeros sobre algún aspecto discutido. - - En actividades grupales, reparten de manera equitativa las responsabilidades del trabajo. - - Reformulan lo dicho cuando se dan cuenta de que el interlocutor no ha comprendido o cuando perciben que se han expresado mal. - - Esperan una pausa para hacer su intervención. - - Miran al otro antes de interrumpir, para ver si es posible tomar la palabra en ese momento.
Unidad 6: El mundo descabellado
Este objetivo se trabaja en esta unidad del programa de estudio.
Indicadores de evaluación
- - Mantienen el tema de la conversación y, aunque hacen digresiones, vuelven a él. - - Se recuerdan mutuamente, si es que se alejan del tema, qué problema tienen que resolver o sobre qué deben llegar a un acuerdo. - - Retoman lo dicho por otros para refutarlo o expandirlo. - - Fundamentan sus aseveraciones con ejemplos de textos u otra información relevante. - - Preguntan a otros para profundizar en el tema en discusión o explorar otras ideas relacionadas. - - Identifican puntos de acuerdo con los compañeros. - - Llegan a acuerdos con los compañeros sobre algún aspecto discutido. - - En actividades grupales, reparten de manera equitativa las responsabilidades del trabajo. - - Reformulan lo dicho cuando se dan cuenta de que el interlocutor no ha comprendido o cuando perciben que se han expresado mal. - - Esperan una pausa para hacer su intervención. - - Miran al otro antes de interrumpir, para ver si es posible tomar la palabra en ese momento.
Unidad 7: Medios de comunicación
Este objetivo se trabaja en esta unidad del programa de estudio.
Indicadores de evaluación
UNIDAD 7: Medios de comunicación Los estudiantes que han alcanzado este aprendizaje: - - Mantienen el tema de la conversación y, aunque hacen digresiones, vuelven a él. - - Se recuerdan mutuamente, si es que se alejan del tema, sobre qué tienen que resolver o llegar a un acuerdo. - - Retoman lo dicho por otros para refutarlo o expandirlo. - - Fundamentan sus aseveraciones con ejemplos de textos u otra información relevante. - - Preguntan a otros para profundizar en el tema en discusión o explorar otras ideas relacionadas. - - Identifican puntos de acuerdo con los compañeros. - - Llegan a acuerdos con los compañeros sobre algún aspecto discutido. - - En actividades grupales, reparten de manera equitativa las responsabilidades del trabajo. - - Reformulan lo dicho cuando se dan cuenta de que el interlocutor no ha comprendido o cuando perciben que se han expresado mal. - - Esperan una pausa para hacer su intervención. - - Miran al otro antes de interrumpir, para ver si es posible tomar la palabra en ese momento.
Dónde está este objetivo
LE08 OA 22 pertenece al programa de estudio de Lengua y Literatura 8° Básico, donde puedes ver las unidades del año completas y el resto de los objetivos del nivel.