Programa de estudio
Qué se enseña en Mundo global en 4° Medio FG según el Ministerio de Educación: las unidades del año con su propósito y sus conocimientos, y los objetivos de aprendizaje que cada una trabaja.
| Código | Objetivo de aprendizaje |
|---|---|
| FG-MGLO-3y4-OAC-02 | Investigar algunos aspectos de la economía global actual, como cambios en la producción y en el mercado del trabajo, el rol del comercio mundial y del mercado financiero, y nuevas formas de consumo, aplicando conceptos de la economía (escasez, oferta y demanda, precio, balanza comercial, entre otros). |
| FG-MGLO-3y4-OAC-04 | Analizar, por medio de la investigación, desastres socio-naturales, considerando amenazas naturales, el papel de la sociedad y el Estado en la prevención y gestión del riesgo, factores que inciden en la vulnerabilidad de la población y avances de Chile y otros países en la materia. |
| FG-MGLO-3y4-OAC-05 | Explicar, por medio de la investigación, transformaciones del Estado-nación en la actualidad, en relación con aspectos como la ciudadanía en un mundo cada vez más interconectado, la internacionalización de la economía y la relación con otros Estados y organismos intergubernamentales. |
Se busca que los estudiantes comprendan procesos comunes que experimentan distintas sociedades a escala global, al analizar la relación entre las migraciones contemporáneas y las transformaciones del Estado-nación. Algunas interrogantes que orientan este propósito son: ¿Cuál es el impacto de la migración en las sociedades de origen y en las sociedades de destino? ¿Qué pueden hacer los Estados para integrar a los inmigrantes?
FG-MGLO-3y4-OAC-05
Explicar, por medio de la investigación, transformaciones del Estado-nación en la actualidad, en relación con aspectos como la ciudadanía en un mundo cada vez más interconectado, la internacionalización de la economía y la relación con otros Estados y organismos intergubernamentales.
Se busca que los estudiantes comprendan históricamente el presente a partir del análisis de los conflictos internacionales y su relación con la economía. Con este propósito, se aborda conceptos de la ciencia política y de la economía para profundizar en las múltiples causas que originan los conflictos, sus distintas manifestaciones, los impactos que tienen en distintas escalas y los mecanismos existentes para resolverlos. Asimismo, se analiza la interconexión mundial, originada en las relaciones económicas y los medios de comunicación, la participación desigual de las economías nacionales y locales en el comercio mundial, las consecuencias del calentamiento global y la organización transnacional de grupos violentos que genera nuevas formas de conflictos. Con esto, se espera contribuir a que adquieran una comprensión amplia del presente y las relaciones que tensionan la convivencia a escala planetaria, para comprometerse con soluciones en el marco de nuevos desafíos. Algunas preguntas que orientan este propósito son: ¿Cómo influye la economía global en los conflictos internacionales y viceversa? ¿Qué tan efectivos son los mecanismos de resolución de conflictos en la actualidad?
FG-MGLO-3y4-OAC-02
Investigar algunos aspectos de la economía global actual, como cambios en la producción y en el mercado del trabajo, el rol del comercio mundial y del mercado financiero, y nuevas formas de consumo, aplicando conceptos de la economía (escasez, oferta y demanda, precio, balanza comercial, entre otros).
Se busca que los estudiantes comprendan que el cambio climático, como fenómeno global contemporáneo, se encuentra directamente relacionado con decisiones y acciones humanas que han estado intrínsecamente ligadas al desarrollo de la economía global, desde la Revolución Industrial hasta nuestros días. Por esta razón, se requiere acciones individuales y colectivas que permitan cambiar el estado actual de las cosas, ya que, de mantenerlas, no hay futuro posible. Las siguientes preguntan orientan este propósito: ¿Qué elementos de la economía global actual se pueden relacionar con el cambio climático? ¿Qué tipo de acciones se puede desarrollar a escala local y global para detener el cambio climático?
FG-MGLO-3y4-OAC-02
Investigar algunos aspectos de la economía global actual, como cambios en la producción y en el mercado del trabajo, el rol del comercio mundial y del mercado financiero, y nuevas formas de consumo, aplicando conceptos de la economía (escasez, oferta y demanda, precio, balanza comercial, entre otros).
FG-MGLO-3y4-OAC-05
Explicar, por medio de la investigación, transformaciones del Estado-nación en la actualidad, en relación con aspectos como la ciudadanía en un mundo cada vez más interconectado, la internacionalización de la economía y la relación con otros Estados y organismos intergubernamentales.
Se espera que los estudiantes analicen el cambio climático y su relación con los desastres naturales, y que evalúen críticamente el estado actual de la población y su entorno local y global. Algunas interrogantes que guían el aprendizaje son: ¿Cómo está afectando y afectará en el futuro el cambio climático a las distintas regiones del planeta? ¿Qué relación existe entre cambio climático y desastres socio-naturales? ¿Por qué se afirma que el cambio climático es un fenómeno global?
FG-MGLO-3y4-OAC-04
Analizar, por medio de la investigación, desastres socio-naturales, considerando amenazas naturales, el papel de la sociedad y el Estado en la prevención y gestión del riesgo, factores que inciden en la vulnerabilidad de la población y avances de Chile y otros países en la materia.