LL-TALI-3y4-OAC-01
Producir diversos géneros escritos y audiovisuales para desarrollar y comunicar sus interpretaciones de las obras leídas.
Programa de estudio
Programa de Estudio Taller de literatura 4° Medio HC
Qué se enseña en Taller de literatura en 4° Medio HC según el Ministerio de Educación: las unidades del año con su propósito y sus conocimientos, y los objetivos de aprendizaje que cada una trabaja.
- 4unidades
- 6objetivos de aprendizaje
Programa HC: Taller de literatura 3° y 4° medio
- Decreto
- Decreto Exento N°496 del 15 de junio de 2020
- Extensión
- 197 páginas
- Licencia
- Dominio público
Unidades del año
Objetivos de aprendizaje de Taller de literatura 4° Medio HC
| Código | Objetivo de aprendizaje |
|---|---|
| LL-TALI-3y4-OAC-01 | Producir diversos géneros escritos y audiovisuales para desarrollar y comunicar sus interpretaciones de las obras leídas. |
| LL-TALI-3y4-OAC-02 | Producir textos pertenecientes a diversos géneros discursivos de la literatura que den cuenta de sus proyectos personales y creativos. |
| LL-TALI-3y4-OAC-03 | Contribuir con sus comentarios, sugerencias, interpretaciones y críticas a los procesos de lectura colectiva y de escritura creativa de sus pares. |
| LL-TALI-3y4-OAC-04 | Revisar y reescribir sus propias producciones (escritas, orales o audiovisuales) a la luz de los comentarios, críticas y sugerencias de sus pares, para enriquecer su producción creativa. |
| LL-TALI-3y4-OAC-05 | Construir trayectorias de lectura que surjan de sus propios intereses, gustos literarios e inquietudes, explicitando criterios de selección de obras y compartiendo dichas trayectorias con sus pares. |
| LL-TALI-3y4-OAC-06 | Producir textos y otras producciones que den cuenta de sus reflexiones sobre sí mismos y sobre diversas temáticas del mundo y del ser humano, surgidas de las interpretaciones de las obras leídas, de sus trayectorias de lectura personales y de los criterios de selección para estas. |
Unidad 1: Construyamos trayectorias de lectura
Propósito
En esta unidad, se propone que los estudiantes produzcan sus interpretaciones, las compartan con sus pares y construyan trayectorias literarias, integrando obras clásicas y best sellers a partir de sus propios intereses e inquietudes. Para ello, analizarán textos literarios y ensayísticos y utilizarán formatos escritos y audiovisuales para proponer trayectorias y comunicar sus ideas. Asimismo, desarrollarán actitudes para pensar con apertura a distintas perspectivas y contextos, asumiendo riesgos y responsabilidades, y pensar con conciencia de que los aprendizajes se desarrollan a lo largo de la vida enriquecen la experiencia. Para guiar la reflexión, se plantea algunas preguntas orientadoras: ¿De dónde extraen sus inspiraciones y modelos los escritores? ¿Cómo construye el lector sus trayectorias literarias?
Objetivos de la unidad
LL-TALI-3y4-OAC-05
Construir trayectorias de lectura que surjan de sus propios intereses, gustos literarios e inquietudes, explicitando criterios de selección de obras y compartiendo dichas trayectorias con sus pares.
Unidad 2: Transformemos experiencias reales
Propósito
Se espera que los estudiantes produzcan textos de diversos géneros para compartir sus reflexiones y proyectos sobre temas vinculados con el mundo y el ser humano. Para ello, analizarán textos literarios y ensayos, y los usarán como modelos para sus propias creaciones. Asimismo, desarrollarán actitudes para pensar con apertura hacia otros, compartiendo ideas que ayuden a participar en trabajos colaborativos. Para guiar la reflexión, se plantea preguntas orientadoras: ¿Cómo se transforman las ideas y experiencias en textos literarios? ¿Por qué unos géneros son más idóneos que otros para dar a conocer determinadas ideas?
Objetivos de la unidad
LL-TALI-3y4-OAC-02
Producir textos pertenecientes a diversos géneros discursivos de la literatura que den cuenta de sus proyectos personales y creativos.
LL-TALI-3y4-OAC-06
Producir textos y otras producciones que den cuenta de sus reflexiones sobre sí mismos y sobre diversas temáticas del mundo y del ser humano, surgidas de las interpretaciones de las obras leídas, de sus trayectorias de lectura personales y de los criterios de selección para estas.
Unidad 3: Aprendamos a crear colectivamente
Propósito
En esta unidad, se propone que los estudiantes trabajen colaborativamente en la producción de textos pertenecientes a diversos géneros, y que usen una variedad de recursos. Asimismo, desarrollarán actitudes para pensar con flexibilidad, integrando las diferentes ideas y puntos de vista. Para ello, escribirán sus textos siguiendo formatos específicos y los someterán a juicio de sus pares para construir una antología. Se propone algunas preguntas orientadoras: ¿Cómo incide la exploración de géneros diversos en la construcción de las identidades discursivas? ¿Cómo se enriquecen las obras durante el proceso de elaboración conjunta?
Objetivos de la unidad
LL-TALI-3y4-OAC-02
Producir textos pertenecientes a diversos géneros discursivos de la literatura que den cuenta de sus proyectos personales y creativos.
LL-TALI-3y4-OAC-03
Contribuir con sus comentarios, sugerencias, interpretaciones y críticas a los procesos de lectura colectiva y de escritura creativa de sus pares.
Unidad 4: Conozcamos nuevos formatos artísticos
Propósito
Se pretende que los estudiantes utilicen diversos formatos para producir textos en los que comuniquen sus reflexiones y posturas sobre el ser humano y el mundo, empleando intencionadamente recursos literarios, lingüísticos y no lingüísticos. Asimismo, mostrarán actitudes como empatía y respeto para trabajar colaborativamente al crear, desarrollar y gestionar proyectos. Las siguientes preguntas pueden guiar la reflexión: ¿Cómo se combinan creativamente los recursos literarios, lingüísticos y no lingüísticos en función de un propósito? ¿Estás de acuerdo en que la escritura es un ejercicio inacabado?
Objetivos de la unidad
LL-TALI-3y4-OAC-04
Revisar y reescribir sus propias producciones (escritas, orales o audiovisuales) a la luz de los comentarios, críticas y sugerencias de sus pares, para enriquecer su producción creativa.
LL-TALI-3y4-OAC-06
Producir textos y otras producciones que den cuenta de sus reflexiones sobre sí mismos y sobre diversas temáticas del mundo y del ser humano, surgidas de las interpretaciones de las obras leídas, de sus trayectorias de lectura personales y de los criterios de selección para estas.
Recursos del Ministerio para este programa
- Actividad 1: Leamos en conjunto una obra literaria
- Actividad 2: Participar en un foro sobre los clásicos literarios
- Actividad 3: Participar en un debate sobre best seller
- Actividad 4: Crear un booktube
- Actividad 1: Escribamos una presentación para una selección poética
- Actividad 2: Escribir una epístola
- Actividad 3: Transformar una noticia en una crónica literaria
- Actividad 4: Crear un relato histórico
- Actividad 1: Crear un cuento
- Actividad 2: Crear al estilo de los surrealistas: cadáver exquisito
- Actividad 3: Escribir y compartir un libro álbum
- Actividad 4: Escribir un monólogo literario