Objetivo de aprendizaje

IN05 OA 12 — Inglés 5° Básico

Participar en diálogos con pares y profesores al realizar las siguientes funciones: saludar y despedirse, por ejemplo: hello/good morning, goodbyedar instrucciones, por ejemplo: sit down, close the dooragradecer, disculparse y pedir permiso, por ejemplo: thank you, sorry, may I...?describir acciones cotidianas, por ejemplo: I run, I sleepidentificar y describir objetos, personas y lugares en su apariencia, por ejemplo: the... is big, it is blackagregar información, por ejemplo: it is big and black; this is my bag and that is your bagdescribir el clima, por ejemplo: today is sunny/cloudyexpresar gustos y preferencias, por ejemplo: I like/don't like...describir posesiones, por ejemplo: this/that is my/your...; I/They haveexpresar cantidad numérica hasta el 20identificar y expresar cantidades, por ejemplo: there is a/an/one...; there are two/twenty... It is a/an...solicitar y dar información, por ejemplo: How old/What/Where is/are...?; there is/are...; it /this/the... is/are...; Is/Are he/they...? yes/no; Is he your father? Yes he is/No, he isn'tidentificar y describir posición de objetos, por ejemplo: the... is on/in/under the...dar información general sobre un tema conocido, por ejemplo: the/he/they... is/are/have/eat/readre-contar cuentos con apoyo de ilustraciones, por ejemplo: the... run/play/have...; there is/are...

Unidad 1

Este objetivo se trabaja en esta unidad del programa de estudio.

Indicadores de evaluación

Los estudiantes que han alcanzado este aprendizaje:
Saludan y se despiden apropiadamente con el docente; por ejemplo: Good morning, Miss…
Dan instrucciones simples; por ejemplo: sit down, stand up.
Identifican y describen objetos y lugares en la escuela con la ayuda del docente; por ejemplo: this is the playground, it is big
Usan and para conectar ideas.
Usan algunas palabras descriptivas, como colores y tamaño, al hablar de personas, lugares y objetos; por ejemplo: the school is big, it is brown and white.
Describen personas en su apariencia, usando los verbos to be y to have en sus formas plural y singular y adjetivos; por ejemplo: he is tall, he has black eyes.
Intentan mantener consistencia entre sustantivo y pronombres singulares; por ejemplo: Maria is my sister, she likes to play
Expresan preferencias, usando like/don’t like.
Describen acciones cotidianas de la escuela, usando verbos como play, run, write, jump, read, en sus formas afirmativas y negativas.
Describen cantidades del 1-10, usando números y sustantivos en plural; por ejemplo: there are 2 boys.
Responden preguntas con What sobre preferencias e identificación personal y de objetos.

Dónde está este objetivo

IN05 OA 12 pertenece al programa de estudio de Inglés 5° Básico, donde puedes ver las unidades del año completas y el resto de los objetivos del nivel.