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Objetivo de aprendizaje

IN06 OA 05 — Inglés 6° Básico

Leer y demostrar comprensión de textos adaptados y auténticos simples, no literarios, que contengan palabras de uso frecuente, familias de palabras y repetición de frases, y estén acompañados de apoyo visual y relacionados con los temas y las siguientes funciones del año: expresar habilidad e inhabilidaddar direcciones e indicar posiciónsolicitar y contrastar informacióndecir y preguntar la horareferirse a acciones cotidianas que ocurren al momento de hablar y en el pasadodescribir personas y acciones y cómo estas se realizan; expresar cantidades, necesidad y posesiones.

Unidad 1

Este objetivo se trabaja en esta unidad del programa de estudio.

Indicadores de evaluación

  • Los estudiantes que han alcanzado este aprendizaje:
  • Asocian palabras de uso frecuente del texto a su función comunicativa.
  • Reconocen familias de palabras y repetición de frases y las relacionan con la idea general del texto.
  • Leen en voz alta diálogos, textos expositivos con una pronunciación inteligible.
  • Asocian palabras y expresiones del texto con ilustraciones.
  • Responden preguntas simples asociadas al tema del texto leído y a expresión de habilidad o inhabilidad; por ejemplo: Can you jump? Can he draw?.
  • Hacen aportes a la clase por medio de oraciones simples acerca de acciones mencionadas en el texto; por ejemplo: She is running.
  • Responden preguntas simples asociadas al tema del texto leído y que están relacionadas con acciones que ocurren al momento de hablar. Por ejemplo: Is she running? Is he cooking?
  • Hacen aportes a la clase por medio de oraciones simples acerca de los temas leídos, para referirse a acciones que ocurren al momento de hablar. Por ejemplo: She is studying.
  • Identifican información relacionada con habilidad o inhabilidad. Por ejemplo: He can’t play today. She can dance very well.
  • Identifican descripciones de objetos, personas y lugares.
  • Reconocen referencias a cantidades en oraciones como There are a lot of apples.
  • Reconocen preguntas con what acerca de la hora, la fecha, gustos, actividades; where referidas a lugares y ubicación; how old para preguntar la edad.
  • Reconocen conexiones entre ideas por medio del conector but para indicar contraste.
  • Reconocen palabras que indican acciones y las asocian a las personas que las desarrollan en el texto leído; por ejemplo: What’s he doing? The boy is jumping.
  • Reconocen expresiones referidas a necesidades; por ejemplo: I have to brush my teeth every day; I have to go to school from Monday to Friday.

Dónde está este objetivo

IN06 OA 05 pertenece al programa de estudio de Inglés 6° Básico, donde puedes ver las unidades del año completas y el resto de los objetivos del nivel.