LE07 OA 07 — Lengua y Literatura 7° Básico

Unidad 1: El héroe en distintas épocas

Este objetivo se trabaja en esta unidad del programa de estudio.

Indicadores de evaluación

• Unidad 1: El héroe en distintas épocas Los estudiantes que han alcanzado este aprendizaje:
• Ofrecen una interpretación del texto leído que aborda temas que van más allá de lo literal o de un mero recuento.
• Explican y ejemplifican por qué el texto leído se inserta en el tema en estudio; por ejemplo, por qué La Odisea o el poema “Caupolicán” se insertan en el tema del héroe.
• Relacionan el texto con sus propias experiencias y ofrecen una interpretación para un fragmento o el total de lo leído.
• Plantean su postura frente a un dilema o situación problemática que se propone en el texto y fundamentan con ejemplos del mismo.
• Describen algunas características importantes del contexto histórico de la obra y las relacionan con lo leído.
• Explican algún aspecto de la obra considerando el momento histórico en el que se ambienta o fue creada.

Unidad 2: La solidaridad y la amistad

Este objetivo se trabaja en esta unidad del programa de estudio.

Indicadores de evaluación

• Ofrecen una interpretación del texto leído que aborda temas que van más allá de lo literal o de un mero recuento.
• Explican y ejemplifican por qué el texto leído se inserta en el tema que está en estudio, por ejemplo, por qué La Odisea o el poema “Caupolicán” se insertan en el tema del héroe.
• Relacionan el texto con sus propias experiencias y ofrecen una interpretación para un fragmento o el total de lo leído.
• Plantean su postura frente al dilema o situación problemática que se propone en el texto y fundamentan con ejemplos del mismo.
• Describen algunas características importantes del contexto histórico de la obra y las relacionan con lo leído.
• Explican algún aspecto de la obra considerando el momento histórico en el que se ambienta o fue creada.

Unidad 3: Mitología y relatos de creación

Este objetivo se trabaja en esta unidad del programa de estudio.

Indicadores de evaluación

• Unidad 3: Mitología y relatos de creación Los estudiantes que han alcanzado este aprendizaje:
• Ofrecen una interpretación del texto leído que aborda temas que van más allá de lo literal o de un mero recuento.
• Explican y ejemplifican por qué el texto leído se inserta en el tema que está en estudio.
• Relacionan el texto con sus propias experiencias y ofrecen una interpretación para un fragmento o el total de lo leído.
• Plantean su postura frente a un dilema o situación problemática que se propone en el texto y fundamentan con ejemplos del mismo.
• Describen algunas características importantes del contexto histórico de la obra y las relacionan con lo leído.
• Explican algún aspecto de la obra considerando el momento histórico en el que se ambienta o fue creada.

Unidad 4: La identidad: quién soy, cómo me ven los demás

Este objetivo se trabaja en esta unidad del programa de estudio.

Indicadores de evaluación

• Ofrecen una interpretación del texto leído que aborda temas que van más allá de lo literal o de un mero recuento.
• Explican y ejemplifican por qué el texto leído se inserta en el tema que está en estudio.
• Relacionan el texto con sus propias experiencias y ofrecen una interpretación para un fragmento o el total de lo leído.
• Plantean su postura frente a un dilema o situación problemática que se propone en el texto y fundamentan con ejemplos del mismo.
• Describen algunas características importantes del contexto histórico de la obra y las relacionan con lo leído.
• Explican algún aspecto de la obra considerando el momento histórico en el que se ambienta o fue creada.

Unidad 5: El romancero y la poesía popular

Este objetivo se trabaja en esta unidad del programa de estudio.

Indicadores de evaluación

• Ofrecen una interpretación del texto leído que aborda temas que van más allá de lo literal o de un mero recuento.
• Explican y ejemplifican por qué el texto leído se inserta en el tema que está en estudio.
• Relacionan el texto con sus propias experiencias y ofrecen una interpretación para un fragmento o el total de lo leído.
• Plantean su postura frente a un dilema o situación problemática que se propone en el texto y fundamentan con ejemplos del mismo.
• Describen algunas características importantes del contexto histórico de la obra y las relacionan con lo leído.
• Explican algún aspecto de la obra considerando el momento histórico en el que se ambienta o fue creada.

Unidad 6: El terror y lo extraño

Este objetivo se trabaja en esta unidad del programa de estudio.

Indicadores de evaluación

• Ofrecen una interpretación del texto leído que aborda temas que van más allá de lo literal o de un mero recuento.
• Explican y ejemplifican por qué el texto leído se inserta en el tema que está en estudio.
• Relacionan el texto con sus propias experiencias y ofrecen una interpretación para un fragmento o el total de lo leído.
• Plantean su postura frente a un dilema o situación problemática que se propone en el texto y fundamentan con ejemplos del mismo.
• Describen algunas características importantes del contexto histórico de la obra y las relacionan con lo leído.
• Explican algún aspecto de la obra considerando el momento histórico en el que se ambienta o fue creada.

Dónde está este objetivo

LE07 OA 07 pertenece al programa de estudio de Lengua y Literatura 7° Básico, donde puedes ver las unidades del año completas y el resto de los objetivos del nivel.