Objetivo de aprendizaje

LE07 OA 21 — Lengua y Literatura 7° Básico

Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas: manteniendo el focodemostrando comprensión de lo dicho por el interlocutorfundamentando su postura de manera pertinenteformulando preguntas o comentarios que estimulen o hagan avanzar la discusión o profundicen un aspecto del temanegociando acuerdos con los interlocutoresconsiderando al interlocutor para la toma de turnos.

Unidad 1: El héroe en distintas épocas

Este objetivo se trabaja en esta unidad del programa de estudio.

Indicadores de evaluación

Mantienen el tema de la conversación y, aunque hacen digresiones, vuelven a él.
Se recuerdan mutuamente, si es que se alejan del tema, sobre qué tienen que resolver o llegar a un acuerdo.
Contestan a otros siguiendo el tema que se desarrolla.
Mencionan información que ha sido dicha por otros antes de complementarla o refutarla.
Fundamentan sus aseveraciones con ejemplos de textos u otra información relevante.
Preguntan a otros para profundizar en el tema en discusión o explorar otras ideas relacionadas.
Identifican puntos de acuerdo con los compañeros.
Llegan a acuerdos con los compañeros sobre algún aspecto discutido.
En actividades grupales, reparten de manera equitativa las responsabilidades del trabajo.
Esperan una pausa para hacer su intervención.
Miran al otro antes de interrumpir para ver si es posible tomar la palabra en ese momento.

Unidad 2: La solidaridad y la amistad

Este objetivo se trabaja en esta unidad del programa de estudio.

Indicadores de evaluación

Mantienen el tema de la conversación y, aunque hacen digresiones, vuelven a él.
Se recuerdan mutuamente, si es que se alejan del tema, sobre qué tienen que resolver o llegar a un acuerdo.
Contestan a otros siguiendo el tema que se desarrolla.
Mencionan información que ha sido dicha por otros antes de complementarla o refutarla.
Fundamentan sus aseveraciones con ejemplos de textos u otra información relevante.
Preguntan a otros para profundizar en el tema en discusión o explorar otras ideas relacionadas.
Identifican puntos de acuerdo con los compañeros.
Llegan a acuerdos con los compañeros sobre algún aspecto discutido.
En actividades grupales, reparten de manera equitativa las responsabilidades del trabajo.
Esperan una pausa para hacer su intervención.
Miran al otro antes de interrumpir para ver si es posible tomar la palabra en ese momento.

Unidad 4: La identidad: quién soy, cómo me ven los demás

Este objetivo se trabaja en esta unidad del programa de estudio.

Indicadores de evaluación

Los estudiantes que han alcanzado este aprendizaje:
Mantienen el tema de la conversación y, aunque hacen digresiones, vuelven a él.
Se recuerdan mutuamente, si es que se alejan del tema, sobre qué tienen que resolver o llegar a un acuerdo.
Contestan a otros siguiendo el tema que se desarrolla.
Mencionan información que ha sido dicha por otros antes de complementarla o refutarla.
Fundamentan sus aseveraciones con ejemplos de textos u otra información relevante.
Preguntan a otros para profundizar en el tema en discusión o explorar otras ideas relacionadas.
Identifican puntos de acuerdo con los compañeros.
Llegan a acuerdos con los compañeros sobre algún aspecto discutido.
En actividades grupales, reparten de manera equitativa las responsabilidades del trabajo.
Esperan una pausa para hacer su intervención. Miran al otro antes de interrumpir para ver si es posible tomar la palabra en ese momento.

Unidad 5: El romancero y la poesía popular

Este objetivo se trabaja en esta unidad del programa de estudio.

Indicadores de evaluación

Mantienen el tema de la conversación y, aunque hacen digresiones, vuelven a él.
Se recuerdan mutuamente, si es que se alejan del tema, sobre qué tienen que resolver o llegar a un acuerdo.
Contestan a otros siguiendo el tema que se desarrolla.
Mencionan información que ha sido dicha por otros antes de complementarla o refutarla.
Fundamentan sus aseveraciones con ejemplos de textos u otra información relevante.
Preguntan a otros para profundizar en el tema en discusión o explorar otras ideas relacionadas.
Identifican puntos de acuerdo con los compañeros.
Llegan a acuerdos con los compañeros sobre algún aspecto discutido.
En actividades grupales, reparten de manera equitativa las responsabilidades del trabajo.
Esperan una pausa para hacer su intervención.
Miran al otro antes de interrumpir para ver si es posible tomar la palabra en ese momento.

Unidad 6: El terror y lo extraño

Este objetivo se trabaja en esta unidad del programa de estudio.

Indicadores de evaluación

Mantienen el tema de la conversación y, aunque hacen digresiones, vuelven a él.
Se recuerdan mutuamente, si es que se alejan del tema, sobre qué tienen que resolver o llegar a un acuerdo.
Contestan a otros siguiendo el tema que se desarrolla.
Mencionan información que ha sido dicha por otros antes de complementarla o refutarla.
Fundamentan sus aseveraciones con ejemplos de textos u otra información relevante.
Preguntan a otros para profundizar en el tema en discusión o explorar otras ideas relacionadas.
Identifican puntos de acuerdo con los compañeros.
Llegan a acuerdos con los compañeros sobre algún aspecto discutido.
En actividades grupales, reparten de manera equitativa las responsabilidades del trabajo.
Esperan una pausa para hacer su intervención.
Miran al otro antes de interrumpir para ver si es posible tomar la palabra en ese momento.

Dónde está este objetivo

LE07 OA 21 pertenece al programa de estudio de Lengua y Literatura 7° Básico, donde puedes ver las unidades del año completas y el resto de los objetivos del nivel.