Unidad 3
20 horas pedagógicas sugeridas
Propósito
Esta unidad pretende principalmente que los estudiantes se expresen en forma creativa, por medio de la realización de trabajos de arte basados en la observación de obras y objetos de arte del entorno cultural referidos al hombre y sus creencias (mitos, dioses, fiestas, tradiciones otros) y sus intereses e ideas, utilizando diferentes medios de expresión visual como pintura, escultura y artesanía. También se espera que observen y describan sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos de lenguaje visual como textura en plano y volumen. Es esperable que identifiquen fortalezas y aspectos a mejorar en sus trabajos de arte en relación al uso de materiales, procedimientos y propósitos expresivos.
Palabras clave
Dioses y vasijas (arte griego), jeroglíficos y murales (arte egipcio), puentes y acueductos (arte romano), dragón chino (arte chino) y mandalas (arte de la India).
Conocimientos previos
- Procedimientos de dibujo: lápiz grafito, pasteles grasos y lápices de cera.
- Procedimientos de pintura: diferentes técnicas de pintura al agua.
- Procedimientos de escultura: papel maché, material de reciclaje, modelado en greda, cartones y alusa foil.
- Lenguaje visual: línea, color y forma.
Conocimientos de la unidad
- Obras de arte y objetos del entorno cultural: el hombre y sus creencias como mitos, dioses, fiestas, tradiciones, entro otros.
- Procedimientos de pintura: lápiz grafito, pasteles grasos y lápices de cera, plumones, acuarela y témpera.
- Procedimientos de escultura: papel maché, material de reciclaje, modelado en greda, pasta de modelar, plasticina y cartones.
- Procedimientos de artesanía: textil y cerámica.
- Lenguaje visual: textura en plano y volumen.
Objetivos de la unidad
AR03 OA 01
Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural: animales, plantas y fenómenos naturales; entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros);entorno artístico: arte de la Antigüedad y movimientos artísticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau.
Indicadores de evaluación
- Describen observaciones de personajes y seres imaginarios presentes en obras de arte y objetos de artesanía de diferentes épocas y culturas.
- Elaboran bocetos para desarrollar ideas para sus trabajos de arte, basados en su imaginación y la observación de seres imaginarios en obras de arte y objetos artesanales.
- Seleccionan materiales para la creación de sus trabajos de arte en relación con el propósito expresivo.
- Pintan, realizan esculturas y objetos de artesanía basados en: - la observación de obras de arte de personajes y seres imaginarios de diferentes épocas y culturas - cuentos, narraciones y leyendas acerca de personajes y seres imaginarios
AR03 OA 02
Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos: color (frío, cálido y expresivo); textura (en plano y volumen); forma (real y recreada).
Indicadores de evaluación
- Los estudiantes que han alcanzado este aprendizaje:
- Reconocen y describen sensaciones de texturas táctiles y visuales.
- Realizan pinturas, esculturas creativas y objetos de artesanía con un propósito expresivo, usando texturas táctiles y visuales.
AR03 OA 03
Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y artístico, demostrando manejo de:materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros.
Indicadores de evaluación
- Los estudiantes que han alcanzado este aprendizaje:
- Utilizan variados materiales y herramientas para realizar sus trabajos de arte y de artesanía.
- Experimentan con diversos procedimientos de pintura, escultura y artesanía.
- Expresan emociones y su imaginación por medio de pintura, escultura y artesanía.
- Crean pinturas, esculturas y objetos de artesanía con temas de personajes y seres imaginarios.
- Describen emociones e ideas personales basadas en la observación de obras de arte de la Antigüedad.
- Describen obras de arte y objetos de artesanía de la Antigüedad en relación con: - escenas y personajes representados - la utilización de materiales y procedimientos - uso del lenguaje visual
- Comparan obras de arte y objetos de artesanía en relación con su temática y uso de elementos de lenguaje visual.
AR03 OA 04
Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmente al menos 15 obras de arte y artesanía local y chilena, 15 latinoamericanas y 15 de arte universal).
AR03 OA 05
Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de sus pares, usando criterios de uso de materiales, procedimientos técnicos y propósito expresivo.
Indicadores de evaluación
- Exponen y hablan de sus trabajos de arte y objetos artesanales: - usando adecuadamente el vocabulario y términos de lenguaje visual - proponiendo ideas para mejorar trabajos personales y de sus compañeros - respetando a sus compañeros
- Explican y justifican el uso de materiales, procedimientos y la aplicación de elementos de lenguaje visual en el trabajo de arte personal.
- Describen fortalezas y debilidades de sus trabajos de arte y de los compañeros en relación con la aplicación de elementos de lenguaje visual y sus propósitos expresivos.
Unidad 4
18 horas pedagógicas sugeridas
Propósito
Esta unidad pretende que los estudiantes se expresen creativamente, ya sea de modo individual o colectivo, de acuerdo a sus intereses, ideas y basados en la observación de pinturas y objetos artesanales del entorno artístico: arte de la Antigüedad y movimientos artísticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau. Podrán realizar sus trabajos de arte usando diferentes procedimientos de pintura, grabado y fotografía. También se espera que describan sus primeras impresiones y posibles significados de obras y objetos de arte, usando elementos de lenguaje visual. Se busca que identifiquen fortalezas y aspectos a mejorar en sus trabajos de arte en relación con el uso de materiales, procedimientos y propósitos expresivos.
Palabras clave
Colores intensos, fríos, cálidos, apagados, emociones, fauvismo, expresionismo y art nouveau.
Conocimientos previos
- Obras de arte y objetos del entorno cultural: el hombre y sus creencias (mitos, dioses, fiestas, tradiciones otros).
- Manejo de programas de computación para inserción de fotografías y edición de éstas.
- Procedimientos de grabado (con plumavit, estarcido e impresiones).
- Elementos de lenguaje visual: textura (en plano y volumen).
Conocimientos de la unidad
- Arte de la Antigüedad y fauvismo, expresionismo y art nouveau.
- Procedimientos de dibujo y pintura: lápiz grafito, pasteles grasos, lápices de cera, lápices plumones, acuarela y témpera.
- Procedimientos de escultura: construcción con papel maché, cartones y material de reciclaje; y modelado en greda, pasta de modelar, plasticina.
- Procedimientos de fotografía.
- Lenguaje visual: colores fríos, cálidos y expresivos, y forma real y recreada.
Objetivos de la unidad
AR03 OA 01
Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural: animales, plantas y fenómenos naturales; entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros);entorno artístico: arte de la Antigüedad y movimientos artísticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau.
Indicadores de evaluación
- Describen observaciones de obras de arte y artesanía de las culturas de la Antigüedad y de los movimientos fauvista, expresionista y art nouveau.
- Elaboran bocetos para desarrollar ideas para sus trabajos de arte.
- Seleccionan materiales para la creación de sus trabajos de arte.
- Realizan fotografías, grabados, pinturas y esculturas basados en la observación de obras de arte y artesanía de las culturas de la Antigüedad y de los movimientos fauvistas, expresionistas y art nouveau.
AR03 OA 02
Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos: color (frío, cálido y expresivo); textura (en plano y volumen); forma (real y recreada).
Indicadores de evaluación
- Los estudiantes que han alcanzado este aprendizaje:
- Reconocen colores fríos, cálidos y expresivos, y los aplican en sus trabajos de arte para expresar emociones y sensaciones.
- Experimentan con diversos procedimientos de pintura, grabado y fotografía.
- Utilizan variados materiales para realizar sus trabajos de arte.
AR03 OA 03
Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y artístico, demostrando manejo de:materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros.
Indicadores de evaluación
- Los estudiantes que han alcanzado este aprendizaje:
- Experimentan con diversos procedimientos de grabado y fotografia.
- Crean grabados y fotografías basados en su propia imaginación o en temas personales.
- Utilizan y demuestran manejo de procedimientos (grabado y fotografía), materiales y herramientas al realizar sus trabajos de arte.
- Describen sentimientos e ideas personales basadas en la observación de obras del arte de la Antigüedad y los movimientos fauvista, expresionista y art nouveau.
- Describen obras de arte de la Antigüedad y de los movimientos fauvista, expresionista y art nouveau, identificando: - temas, escena y personajes - materiales y procedimientos - el uso del lenguaje visual (línea,color, forma, textura u otros)
AR03 OA 04
Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmente al menos 15 obras de arte y artesanía local y chilena, 15 latinoamericanas y 15 de arte universal).
AR03 OA 05
Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de sus pares, usando criterios de uso de materiales, procedimientos técnicos y propósito expresivo.
Indicadores de evaluación
- Exponen sus trabajos de arte y objetos artesanales, justificando el uso de materiales, procedimientos y la aplicación de elementos de lenguaje visual.
- Describen y comparan fortalezas y debilidades de trabajos de arte personales y de otros con respecto a la utilización de materiales, procedimientos y la aplicación de elementos de lenguaje visual.
- Proponen ideas para mejorar trabajos personales y de sus compañeros de manera respetuosa.
- Usan adecuadamente el vocabulario y términos de lenguaje visual.
- Seleccionan trabajos de arte ayudados por el profesor para ser expuestos en el establecimiento o en la página web.