Comunicar sentimientos, sensaciones e ideas al escuchar manifestaciones y obras musicales de Chile y el mundo, presentes en la tradición, oral, escrita y popular, integrando sus conocimientos en expresiones verbales, visuales, sonoras y corporales.
Programa de estudio
Programa de Estudio Música 8° Básico
Qué se enseña en Música en 8° Básico según el Ministerio de Educación: las unidades del año con su propósito y sus conocimientos, y los objetivos de aprendizaje que cada una trabaja.
- 4unidades
- 7objetivos de aprendizaje
- 52horas pedagógicas sugeridas
Programa de Estudio Música 8° básico
- Extensión
- 238 páginas
- Licencia
- Dominio público
Unidades del año
- Unidad 1: Escuchando, cantando y tocando — 13 horas
- Unidad 2: Experimentando y construyendo — 13 horas
- Unidad 3: Expresando y mejorando — 13 horas
- Unidad 4: Compartiendo y reflexionando — 13 horas
Objetivos de aprendizaje de Música 8° Básico
| Código | Objetivo de aprendizaje |
|---|---|
| MU08 OA 01 | Comunicar sentimientos, sensaciones e ideas al escuchar manifestaciones y obras musicales de Chile y el mundo, presentes en la tradición, oral, escrita y popular, integrando sus conocimientos en expresiones verbales, visuales, sonoras y corporales. |
| MU08 OA 02 | Describir analíticamente los elementos del lenguaje musical y los procedimientos compositivos evidentes en la música escuchada, interpretada y creada, y su relación con el propósito expresivo. |
| MU08 OA 03 | Cantar y tocar repertorio relacionado con la música escuchada, desarrollando habilidades tales como comprensión rítmica, melódica, conciencia de textura y estilo, expresividad, rigurosidad, fluidez de fraseo y dinámica, entre otros. |
| MU08 OA 04 | Interpretar repertorio diverso a una y más voces, con precisión rítmica y melódica, incorporando como guía el uso de medios de registro y transmisión, en la presentación de su quehacer musical. |
| MU08 OA 05 | Improvisar y crear música aplicando experiencias y conocimientos a partir de indicaciones determinadas, dando énfasis a acompañamientos y variaciones rítmicas, melódicas y/o armónicas. |
| MU08 OA 06 | Explicar fortalezas y áreas de crecimiento personal en la audición, interpretación, creación y reflexión, y su influencia en el trabajo musical propio y colectivo. |
| MU08 OA 07 | Apreciar el rol de la música en la sociedad a partir del repertorio trabajado, respetando la diversidad y riqueza de los contextos socioculturales. |
Unidad 1: Escuchando, cantando y tocando
13 horas pedagógicas sugeridas
Objetivos de la unidad
Cantar y tocar repertorio relacionado con la música escuchada, desarrollando habilidades tales como comprensión rítmica, melódica, conciencia de textura y estilo, expresividad, rigurosidad, fluidez de fraseo y dinámica, entre otros.
Apreciar el rol de la música en la sociedad a partir del repertorio trabajado, respetando la diversidad y riqueza de los contextos socioculturales.
Unidad 2: Experimentando y construyendo
13 horas pedagógicas sugeridas
Objetivos de la unidad
Describir analíticamente los elementos del lenguaje musical y los procedimientos compositivos evidentes en la música escuchada, interpretada y creada, y su relación con el propósito expresivo.
Interpretar repertorio diverso a una y más voces, con precisión rítmica y melódica, incorporando como guía el uso de medios de registro y transmisión, en la presentación de su quehacer musical.
Improvisar y crear música aplicando experiencias y conocimientos a partir de indicaciones determinadas, dando énfasis a acompañamientos y variaciones rítmicas, melódicas y/o armónicas.
Explicar fortalezas y áreas de crecimiento personal en la audición, interpretación, creación y reflexión, y su influencia en el trabajo musical propio y colectivo.
Apreciar el rol de la música en la sociedad a partir del repertorio trabajado, respetando la diversidad y riqueza de los contextos socioculturales.
Unidad 3: Expresando y mejorando
13 horas pedagógicas sugeridas
Objetivos de la unidad
Comunicar sentimientos, sensaciones e ideas al escuchar manifestaciones y obras musicales de Chile y el mundo, presentes en la tradición, oral, escrita y popular, integrando sus conocimientos en expresiones verbales, visuales, sonoras y corporales.
Describir analíticamente los elementos del lenguaje musical y los procedimientos compositivos evidentes en la música escuchada, interpretada y creada, y su relación con el propósito expresivo.
Cantar y tocar repertorio relacionado con la música escuchada, desarrollando habilidades tales como comprensión rítmica, melódica, conciencia de textura y estilo, expresividad, rigurosidad, fluidez de fraseo y dinámica, entre otros.
Improvisar y crear música aplicando experiencias y conocimientos a partir de indicaciones determinadas, dando énfasis a acompañamientos y variaciones rítmicas, melódicas y/o armónicas.
Unidad 4: Compartiendo y reflexionando
13 horas pedagógicas sugeridas
Objetivos de la unidad
Comunicar sentimientos, sensaciones e ideas al escuchar manifestaciones y obras musicales de Chile y el mundo, presentes en la tradición, oral, escrita y popular, integrando sus conocimientos en expresiones verbales, visuales, sonoras y corporales.
Describir analíticamente los elementos del lenguaje musical y los procedimientos compositivos evidentes en la música escuchada, interpretada y creada, y su relación con el propósito expresivo.
Cantar y tocar repertorio relacionado con la música escuchada, desarrollando habilidades tales como comprensión rítmica, melódica, conciencia de textura y estilo, expresividad, rigurosidad, fluidez de fraseo y dinámica, entre otros.
Interpretar repertorio diverso a una y más voces, con precisión rítmica y melódica, incorporando como guía el uso de medios de registro y transmisión, en la presentación de su quehacer musical.
Explicar fortalezas y áreas de crecimiento personal en la audición, interpretación, creación y reflexión, y su influencia en el trabajo musical propio y colectivo.
Apreciar el rol de la música en la sociedad a partir del repertorio trabajado, respetando la diversidad y riqueza de los contextos socioculturales.
Recursos del Ministerio para este programa
- Verdi - Va Pensiero - Nabucco (subtítulos español) — Video
- Britten's ceremony of carols: This little babe — Video
- Sinfonía India | Orquesta Sinfónica Nacional de México (Carlos Chávez) HD — Video
- Eduardo Cáceres - Cantos ceremoniales para aprendiz de Machi — Video
- Veni Veni Emmanuel — Video
- Francisco Silva, "Cinco Haiku" (1997 2011) — Video
- Música africana, Malawi — Video
- Congreso - En todas las esquinas (Video oficial) (HQ) — Video
- François Lazarevitch plays "Doen Daphne D'over Schoone Maeght" - Jacob van Eyck — Video
- Metallica, "The unforgiven" — Video
- Karlheinz Stockhausen, "Étude" (1952) — Video
- Pierre Schaeffer, "Etude aux chemins de fer" — Video